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在①氧气 ②氨气  ③氮气 ④铁丝 ⑤稀有气体 ⑥红磷等物质中,请用序号填空:
(1)用燃烧法除去密闭容器内空气中的氧气,以测定其中氧气的含量,最好应选用的可燃物是______;
(2)用于充入灯泡以使灯泡经久耐用,并能使灯泡在通电时发出特殊颜色光的物质是______;
(3)薯片塑料包装袋里充装的气体是______.
(4)具有刺激性气味的气体是______.

解:(1)红磷本身是固体,能在空气中燃烧,且生成物五氧化二磷是固体,可以用于除去密闭容器内空气中的氧气,测定其中氧气的含量.
(2)稀有气体化学性质很不活泼,通电时它们会发出不同颜色的有色光,用于充入灯泡以使灯泡经久耐用.
(3)氮气化学性质不活泼,可用于薯片塑料包装充装的气体.
(4)氨气是具有刺激性气味的气体.
故答案为:(1)⑥;(2)⑤;(3)③;(4)②.
分析:物质的性质决定物质的用途,根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可.
点评:本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

氨气(NH3)在通常状况下是一种有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水.实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.
(1)实验室制取氨气可选用初中化学中制取
氧气
氧气
的发生装置,理由是
反应物的状态和反应条件属于固体加热型
反应物的状态和反应条件属于固体加热型

(2)氨气是一种显碱性的气体,为了证明氨气跟氢气一样(加热时)也是具有还原性的一种气体,实验装置如下图.

将氨气通入装有某种黑色粉末的玻璃管(A)中,加热,当黑色粉末全部转化成光亮的红色粉末时,U型管(B)的固体变成蓝色,同时集气瓶(C)中收集到一种无色气态单质X.实验测得数据如下表.
    实  验  前     实  验  后
   黑色粉末+玻璃管     65.6g     59.2g
   无水硫酸铜+U形管     100.8g     108.0g
回答下列问题:
①(A)中反应的化学方程式为
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O

②单质X用排水法收集的理由
氮气不易溶于水
氮气不易溶于水

③取从(C)中排出的水1~2ml放入试管中,滴入1~2ml无色酚酞试液后,溶液呈
色,这是由于
未完全反应的氨气会随氮气排出,溶于水显碱性,碱溶液使酚酞试液变红
未完全反应的氨气会随氮气排出,溶于水显碱性,碱溶液使酚酞试液变红

④假若从b导管中排出的尾气中含有少量的氨气,除了用水处理的方法外,还可用
硫酸
硫酸
溶液进行处理,避免氨污染空气.
⑤在此反应中,生成光亮的红色物质的质量为
25.6
25.6
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

小刚同学在探究学习中准备用连线的方式对下面的知识进行归纳,请你帮他将A组中的物质的序号填到B组中各项有关内容的前的括号中.
    A组              B组
(a)氨气________         白色固体
(b)氧气________         实验室制取氧气的原料
(c)氧化镁________        光合作用的原料
(d)高锰酸钾________       化学性质比较活泼
(e)氮气________        无色、有刺激气味的气体
(f)二氧化碳________       用作保护气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合下列实验装置图回答问题:

               

     

A                B                  C           D            E        

(1)实验室选用装置A作为制取氧气的发生装置,收集氧气可选用E装置,理由是     

用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气的实验中,如果发现试管破裂,原因可能是            。MnO2可以连续反应使用,理由是___           _____;

(2)实验室选用装置B作为制取氧气的发生装置,发生反应的文字表达式为           ,若要收集较为纯净的氧气,则选用         __(选填字母A~E);某同学在观察到试管内有大量气泡时,开始用C装置收集O2,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都没见木条复燃,其原因可能是               。若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取O2,优点是               (至少一个)

(3)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,发生装置应选用            装置 。

(4)通过一个月的化学学习,你应知道还有多种途径可以制得氧气。如:

A.电解水      B.分离空气    C.加热氧化汞   D.加热高锰酸钾

请写出方法D制取氧气的文字表达式        。该反应的类型为             

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室常用下列装置来制取氧气:


A      B         C      D      E

(1)写出图中有标号仪器的名称:a          ;b          

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是     (填序号)。

(3)用高锰酸钾制取氧气时,反应的文字表达式式为             

(4)用E装置收集氧气的依据是            

(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。若制取并收集氨气,应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是        

(6)某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶

消毒用双氧水,由于标签已部分受损无法判断其是否变质,所以

他将该瓶溶液带到学校,进行了如图所示的研究。试回答:

①放入二氧化锰的作用是               

②如果该溶液未变质,应该观察到的现象是       

③将未过期的这种双氧水滴在伤口上,迅速出现大量气泡,你认为该气体是   

【继续回答下列问题,你可以获得奖励分数,最多奖励4分,但化学总分不得超过60分】

(7)用过氧化氢和二氧化锰为原料,使用B装置制取氧气时,收集完氧气后,反应还在继续进行。小明同学认为,这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费。为了解决小明提出的问题,请你对原实验装置加以改进,或设计新的简易实验装置,以便有效地控制过氧化氢的分解反应。(请你至少写出两种设计方案)

(友情提示:你可从下列用品中选取,也可自行选用其他仪器)。

分液漏斗  装有二氧化锰的小布袋  注射器    大试管  止水夹

序号

你设计的实验操作方案

方案一

方案二

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