铜在潮湿空气中易生锈变成铜绿（Cu2(OH)2CO3），空气中不参与此过程的物质是（ ）
A. 氧气 B. 水蒸气 C. 氮气 D. 二氧化碳
C 【解析】 据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变，铜绿中没有氮元素，所以铜生锈不需要氮气。有碳、氧、氢元素所以需要氧气、水、二氧化碳。选C
智能训练练测考系列答案
计算高手系列答案科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 2.1 多组分的空气 同步测试卷 题型：填空题
如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为 150mL 的 集气瓶里，先装进 50mL 的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。(白磷 40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同)
(1)该实验中白磷需稍过量，目的是___________________________。
(2) 白 磷 从 燃 烧 到 熄 灭 冷 却 的 过 程 中 ， 瓶 内 水 面 的 变 化 是______________________； 若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为________mL。
(3)该实验可推论出氮气_______(填“易”或“难”) 溶于水和其化学性质_______(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
(4)集气瓶里预先装进的 50mL 水，在实验过程中起到哪些作用？ _____________(填写序号)
A．加快集气瓶内气体冷却 B．液封导气管末端以防气体逸出 C．吸收五氧化二磷
（1）耗尽瓶内氧气 （2先降后升 70 （3）难 不活泼（4）ABC 【解析】 试题（1）磷和氧气点燃条件下反应生成五氧化二磷，过量的红磷能将瓶内的氧气彻底反应完，使测定结果更准确；（2）磷燃烧，放出大量的热，瓶内气体膨胀，压强增大，集气瓶内水被压入玻璃管内，瓶内液面降低；冷却后，瓶内气体减少，压强变小，使水倒流入集气瓶内，液面上升。（3）氮气没有因水而减少，说明氮气难溶于...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：安徽省合肥市庐江县2018届九年级中考模拟化学试卷 题型：单选题
硒被誉为“抗癌大王”。根据右图提供的硒的有关信息，下列说法中，正确的是
A．硒属于金属元素
B．硒的原子序数是34
C．硒的原子结构示意图中x=4
D．硒的相对原子质量是78.96 g
B 【解析】A硒元素的偏旁为“石”，表示它在常温下的单质存在的状态为固态的非金属元素。此项错误。 B图中左上角的数值是硒的原子序数，也是其原子的质子数（核电荷数）。此项正确。 C在原子结构示意图中，质子数（34）=核外电子总数（2+8+18+x），x=6。此项错误。 D相对原子质量没有g这样的单位，所以硒的相对原子质量是78.96。此项错误。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：吉林省2019届九年级上学期期初考试化学试卷 题型：单选题
下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ）
A. 稀有气体用于霓虹灯 B. 天然气用作燃料
C. 液氮用作冷冻剂 D. 银用于制作导线
B 【解析】 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断． A、稀有气体用于霓虹灯，是利用了通电时它们会发出不同颜色的有色光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，不符合题意；B、天然气用作燃料利用了天然气的可燃性，利用其化学性质，符合题意；C、液氮用作冷冻剂，利用了液氮的汽化吸热，是利用了其物...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 5.2质量守恒定律 同步测试卷 题型：填空题
使含6克A、6克B、8克C的固体混合物充分反应后，得到的物质中，没有A、C；有15克B和若干克气体D，则参加反应的各物质的质量比为A：B：C：D=________。
6：9：8：5 【解析】 根据质量守恒定律，在化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。反应前物质的质量总和为6g+6g+8g=20g，则反应后生成D的质量为20g-15g=5g；生成B的质量为15g-6g=9g；剩余物中没有A、C，说明A、C完全反应了，参与反应的质量分别为6g、8g。据此得出参加反应的A：B：C：D的质量比为6：9：8：5。 ...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 5.2质量守恒定律 同步测试卷 题型：单选题
科学家探索用CO除去SO2，该研究涉及的一个反应：SO2+2CO 
2X+S，则X为
A. CO2 B. C C. CS2 D. COS
A 【解析】 反应物中有：1个硫原子、2个碳原子、4个氧原子，生成物中有：1个硫原子，还缺少2个碳原子、4个氧原子，又因为x的前面系数是2，所以X的化学式为CO2．故选A．查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 2.2 氧气 同步测试卷 题型：科学探究题
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行如下探究：
（1）探究一：铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射？
下表是小组同学将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录：
物质 | 镁条 | 含碳0.05%的铁丝 | 含碳0.2%的铁丝 | 含碳0.6%的铁丝 |
燃烧时的现象 | 剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星 | 剧烈燃烧 极少火星 | 剧烈燃烧 少量火星 | 未填 |
请你分析并回答：写出铁丝在氧气中燃烧的化学表达式：_____，铁燃烧时的“火星四射”现象可能与_____有关，表中未填的一项你估计应当是________。
（2）探究二：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入火焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由________（填“固态”或“气态”）物质燃烧构成的。
（3）探究三：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
查阅资料
物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 燃烧时温度/℃ |
石蜡 | 50～70 | 300～550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由表中数据可知：物质燃烧能否产生火焰与其________（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关，由此推测：钠在燃烧时，________（填“有”或“没有”）火焰产生。
3Fe+2O2Fe3O4 铁中含碳量剧烈燃烧火星四射气态沸点有 【解析】 本题具有较强的综合性与创新性，灵活考查了氧气的性质、物质的熔沸点等物理性质、部分物质燃烧的现象及其特点等知识，注重培养信息综合分析与知识理解迁移能力。 （1）铁的燃烧即其与氧气在点燃条件下进行反应并生成四氧化三铁，化学表达式为：3Fe+2O2 Fe3O4，比较镁条（不含碳）和含碳量不同的铁丝燃烧时的现象，可...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 1.2 如何学习化学 同步测试卷 题型：简答题
用科学方法认识物质，获取知识、形成认识需要借助一定的科学方法．“观察”“抽象”“演绎”“归纳”“比较”“推理”等是常用的科学方法，下列描述分别运用了以上哪种科学方法？
（1）打开盛放浓盐酸的试剂瓶，“瓶口有白雾出现”，运用的是________法．“白雾是浓盐酸挥发出来的氯化氢挥发出来的氯化氢气体与空气里的水蒸气接触，形成的盐酸小液滴”，运用的是________法．
（2）“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能与盐酸反应生成二氧化碳气体，所以碳酸盐能与盐酸反应生成二氧化碳气体”运用的是________法；“BaCO3属于碳酸盐，因此BaCO3也能与盐酸反应生成二氧化碳气体”，运用的是________法．
观察；推理归纳演绎 【解析】 （1）打开盛放浓盐酸的试剂瓶，“瓶口有白雾出现”，运用的是观察法；“白雾是浓盐酸挥发出来的氯化氢挥发出来的氯化氢气体与空气里的水蒸气接触，形成的盐酸小液滴”，运用的是推理法； （2）“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能与盐酸反应生成二氧化碳气体，所以碳酸盐能与盐酸反应生成二氧化碳气体”运用的是归纳法；“BaCO3属于碳酸盐，因此BaCO3也能与...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：湖南省长沙市2018届九年级第一次模拟考试化学试卷 题型：单选题
下列描述正确的是（ ）
A. “Hg”既可以表示宏观的汞单质、汞元素，也可以表示微观的一个汞原子
B. 烧碱、纯碱按物质分类均属于碱
C. 金刚石、石墨均由碳原子构成，所以性质相同
D. 水可以灭火是因为降低了可燃物的着火点
A 【解析】 A、“Hg”这个符号既可以表示宏观的汞单质、汞元素，也可以表示微观的一个汞原子，正确；B、烧碱学名为氢氧化钠，属于碱，纯碱学名为碳酸钠，属于盐，错误；C、金刚石、石墨均由碳原子构成，故化学性质相同，因碳原子排列方式不同，其物理性质不同，错误；D、可燃物着火点是自身性质，水灭火原理是水将可燃物周围温度降到着火点以下，使火焰熄灭，错误。故本题选A。查看答案和解析>>
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