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6.某同学将光亮的镁条放入滴有酚酞的NaHCO3饱和溶液中,产生大量气泡和白色固体,溶液红色加深.
一、溶液红色加深,则反应后溶液的碱性增强(填“增强”、“不变”或“减弱”).
二、为确定气体和固体的成分,该同学进行了如下的探究.
(1)点燃产生的气体,火焰淡蓝色;将燃烧产物通入澄清石灰水中,无现象.则该气体为H2(写化学式).
(2)对白色固体做出 如下猜测并进行实验:
【猜测】:
查阅资料1:Mg(HCO32能溶于水.
①白色固体可能是MgCO3
 ②白色固体可能是Mg(OH)2
③白色固体可能是MgCO3和Mg(OH)2
【实验】:
①取洗净后的白色固体,加入足量的稀盐酸溶液,观察到有气泡产生,则白色固体一定含有MgCO3
查阅资料2:MgCO3、Mg(OH)2加热易分解,分别生成两种氧化物.
②为进一步确定白色固体的组成,该同学进行了定量实验:
称取干燥的白色固体22.6 g,充分加热至不再产生气体为止,并使分解产生的气体全部先通过浓硫酸,浓硫酸增重1.8g,则白色固体中含有Mg(OH)2,再通过碱石灰,碱石灰增重8.8g,则固体中MgCO3 与Mg(OH)2的质量比为84:29或29:84.

分析 (一)显碱性的溶液能使酚酞试液变红色;
(二)氢气燃烧能够产生淡蓝色火焰,不能与氢氧化钙反应;
【猜测】
根据质量守恒定律可以判断物质的组成情况;
【实验】
碳酸镁能和稀盐酸反应生成氯化镁、水和二氧化碳;
通过计算可以判断物质的质量比.

解答 解:(一)溶液红色加深,则反应后溶液的碱性增强.
故填:增强.
(二)(1)点燃产生的气体,火焰淡蓝色;将燃烧产物通入澄清石灰水中,无现象.则该气体为氢气,氢气的化学式是H2
故填:H2
(2)白色固体可能是MgCO3,白色固体可能是Mg(OH)2,白色固体可能是MgCO3和Mg(OH)2
故填:Mg(OH)2
【实验】
①取洗净后的白色固体,加入足量的稀盐酸溶液,观察到有气泡产生,则白色固体一定含有MgCO3
故填:稀盐酸;有气泡产生.
②碳酸镁受热分解生成氧化镁和二氧化碳,氢氧化镁受热分解生成氧化镁和水,分解产生的气体全部先通过浓硫酸,浓硫酸增重1.8g,说明白色固体中含有氢氧化镁,分解生成水的质量是1.8g.
故填:Mg(OH)2
设氢氧化镁的质量为X,
Mg(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O,
  58             18
  X              1.8g
$\frac{58}{18}=\frac{x}{1.8g}$   解得:X=5.8g,
则碳酸镁的质量为:22.6g-5.8g=16.8g,
氢氧化镁和碳酸镁的质量比为:5.8g:16.8g=29:84,那么碳酸镁和氢氧化镁的质量比为84:29.
故填:84:29或29:84.

点评 化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,并有助于提高观察、实验能力.所以,对化学实验不仅要认真观察,还应掌握观察实验现象的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.将质量相等的A、B、C三种金属,同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中,反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示.根据图中所提供的信息,得出的结论正确的是(  )(已知:A、B、C在生成物中均为+2价)
A.消耗盐酸的质量是A>B>CB.金属活动性顺序是A>B>C
C.反应速率由快到慢A>B>CD.相对原子质量是A>B>C

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.(1)请从H、C、O、Cl、Na中选择适当的元素组成符合下列要求的物质的化学式:
①“西气东输”中的“气”是CH4;②人体胃液中含有的“酸”是HCl;
③侯氏联合制碱法中的“碱”是Na2CO3;④生理盐水中的“盐”指的是NaCl;
⑤用作炉具清洁剂的“碱”是NaOH;⑥可作发酵粉的“盐”是NaHCO3
(2)柑橘是一类美味的水果.请回答下列问题:
①如图1为某种柑橘的部分营养成分,图中的钙、钾、磷是指C(填字母)
A.分子   B.原子    C.元素   D.单质
②该柑橘中含有3种供能物质,
③柑橘类水果富含维生素C(填字母A或B或C).
④如图2是柑橘汁的三种包装:

其中所使用的主要材料属于有机合成材料的是B.(写序号)
⑤柑橘适宜生长在pH为6左右的土壤中,若某土壤的pH为3,要经改良后方可种植柑橘.下列物质中,即可用来改良土壤酸性,又能给土壤施肥的而物质是D.
A.生石灰  B.熟石灰  C.过磷酸钙   D.草木灰(主要成分碳酸钾).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.用化学方程式表示下列反应原理.
(1)工业上用磁铁矿石(含Fe3O4)冶炼铁.
(2)甲醇CH3OH具有可燃性,其充分燃烧产物与乙醇相同,写出甲醇在空气里充分燃烧的化学方程式.
(3)干粉灭火剂中的干粉(主要成分是NaHCO3)受热时分解可生成碳酸钠,水和一种气体.

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1.把A、B、C、D四种纯净物放在一密闭容器中反应,反应前后各物质的质量如表:
/ABCD
反应前质量/g28624
反应后质量/g2612未知
(1)该反应生成物是CD,B可能是催化剂.
(2)该反应属于哪种基本反应类型:分解反应.
(3)物质A是化合物(填“单质”或“化合物’).

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1.下列对实验结果的分析中,错误的是(  )
A.做铁丝燃烧实验时,导致失败的可能原因是氧气的浓度太低
B.加热高锰酸钾制取氧气时试管破裂,可能是没有预热
C.将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃,证明瓶内已集满氧气
D.在测定空气中氧气的体积分数时,充分反应后,需将装置冷却至室温再读数

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.实验室利用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取,课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验.
探究1:研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
同学甲:用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,测定溶液的pH<7,说明硫酸过量.
同学乙:取少量反应后的溶液于试管中,加入BaCl2溶液,发现产生白色沉淀,说明硫酸过量.
你认为同学乙的方法不正确,理由是即使硫酸不过量,硫酸钠和氯化钡反应也生成硫酸钡.
(2)请再设计一种不同的实验方案验证硫酸过量:
实验内容实验现象解释与结论
取少量反应后的溶液于试管中,加入
锌粒.
有气泡产生证明硫酸过量
写出(2)出中涉及的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
探究2:研究常见物质制取--制取氢氧化钠溶液
小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”
小欢同学却说:“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠.”他提出了如下实验:
实验步骤实验现象实验结论
用试管取无色溶液少许,滴入2滴无色酚酞试液无色酚酞试液变红无色溶液中含有
氢氧化钠
小妮认为小欢的实验方案也不严密,不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠,理由是:碳酸钠溶液也会使无色酚酞变红色.
小妮设计了另一个实验:
实验步骤实验现象实验结论
取少量样品于试管中,加入氯化钡溶液,过滤,在滤液中滴入无色的酚酞,生成白色沉淀,无色酚酞变红无色溶液中确实含有氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列各项中,对人类战胜饥饿起决定作用的化学产品是(  )
A.优良品种
B.化肥、农药
C.家具机械
D.兴修水利
E.从化肥、农药对农业增产的巨大作用考虑.

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