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    （2012?长宁区一模）有一种无色的碳酸饮料，取适量滴入紫色石蕊试液，然后再加热溶液，颜色的变化是（　　）
    分析：碳酸属于酸，能使石蕊试液变红色；碳酸受热时容易分解生成二氧化碳和水，水不能使石蕊试液变色．
    解答：解：将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红色．加热时碳酸分解成二氧化碳和水，水不能使石蕊试液变色，石蕊试液又变成紫色．
    故选D．
    点评：解答本题的关键是要充分理解碳酸的性质和显酸性的物质与石蕊试液相互作用显色方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?长宁区一模）右图中相连的两个圆里的物质在一定条件下可以发生反应．下列四组选项中，符合该图要求的是（　　）
    ① ② ③ ④ ⑤
    A CuO CO Ca（OH）2 CO2 Mg
    B Mg O2 C CO2 H2O
    C 稀盐酸 CaCO3 CaO H2O CuSO4
    D H2 CuO C CO O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?长宁区一模）根据下列实验装置示意图，请回答下列问题：

    （1）写出标号①的仪器名称：①
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2的化学方程式为
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ；收集O2的装置可选择
    C或D
    C或D
    （填字母）．完全反应后的固体残渣，通过以下四步实验操作可回收得到较纯净的二氧化锰（残渣中只有二氧化锰难于水）．正确操作的先后顺序是
    bcda
    bcda
    （填写选项符号）．a．烘干       b．溶解          c．过滤        d．洗涤
    分离得到的二氧化锰在反应前后
    质量和化学性质
    质量和化学性质
    保持不变．
    （3）在实验室用大理石和稀盐酸制取CO2的实验装置中，F装置相对于B装置具有的优点是
    F装置可以随时控制反应的发生或停止
    F装置可以随时控制反应的发生或停止
    ；图G所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的
    防止二氧化碳溶于水并与水反应
    防止二氧化碳溶于水并与水反应
    ；请在图G方框内补充的仪器，完成测量生成CO2的体积装置 （用黑色水笔画图）．取25克大理石与足量的稀盐酸完全反应，收集到二氧化碳为8.8克，求参加反应的碳酸钙为多少摩尔？并求该大理石中碳酸钙的质量分数？（杂质不与酸反应）（写出计算过程）
    0.2mol；80%
    0.2mol；80%
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?长宁区一模）小闵发现野营篝火的火焰很小，便将木柴架空火焰就大了，他这样做主要是为了（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?长宁区一模）水是重要的自然资源．
    （1）下图所示的3个实验，A中水发生了
    物理
    物理
    （填“物理”或“化学”）变化；C中净化水的方法是
    过滤
    过滤
    和吸附．

    （2）B中试管2内得到的气体为
    氧气
    氧气
    ，检验方法是
    取出试管2，将带火星的木条伸入收集到的气体中，带火星的木条复燃
    取出试管2，将带火星的木条伸入收集到的气体中，带火星的木条复燃
    ．若电解2mol水，其中含
    1.204×1024
    1.204×1024
    个水分子、可反应产生
    1
    1
    mol氧气．胆矾中结晶水的质量分数为
    36%或
    9
    25
    36%或
    9
    25
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?长宁区一模）某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的木炭后，得到的混合气体的主要成分产生了兴趣．同学们决定通过实验进行探究．
    [提出猜想]该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
    [查阅资料]a．浓硫酸可作干燥剂．  b．氢气在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和水．
    [实验过程]同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．（假设每个装置里的药品足量，反应充分）

    （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊．由此得出混合气体中含有
    水蒸气（或H2O）、二氧化碳（或CO2）
    水蒸气（或H2O）、二氧化碳（或CO2）
    气体．写出装置B中反应的化学方程式
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    ．
    （2）同学们通过观察装置D、E中的现象后，为了确认混合气体中含有氢气，需明确装置C中试剂的名称及用途是
    浓硫酸；吸收水分，干燥作用
    浓硫酸；吸收水分，干燥作用
    ．为了证明第四种气体的存在，装置F中的药品、现象和结论是
    通入澄清的石灰水中；变浑浊，产生白色沉淀；有一氧化碳气体
    通入澄清的石灰水中；变浑浊，产生白色沉淀；有一氧化碳气体
    ．
    [实验结论]猜想正确．
    [实验反思]经过讨论，同学们将上图中装置进行了简化，改进后的装置如下图所示．
    （3）写出U型管A中发生反应的化学方程式
    CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O
    CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O
    ．（4）同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继续进行的实验为：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    ①（19） 在尖嘴导管处点燃气体，
    在尖嘴导管处点燃气体，在火焰上方罩一只干燥的烧杯
    在尖嘴导管处点燃气体，在火焰上方罩一只干燥的烧杯
    ．
    烧杯内壁有水珠
    烧杯内壁有水珠
    原混合气体中有氢气
    原混合气体中有氢气
    ．
    ②（20）
    在上述烧杯中迅速倒入少量澄清石灰水，振荡（或在火焰上方罩一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯）．
    在上述烧杯中迅速倒入少量澄清石灰水，振荡（或在火焰上方罩一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯）．
    ．
    澄清石灰水变浑浊，即产生白色沉淀
    澄清石灰水变浑浊，即产生白色沉淀
    原混合气体中有一氧化碳
    原混合气体中有一氧化碳

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