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(1)学校、家庭、办公室常用的净水器附基本原理可用右图所示的简易净水装置表示.其中所用的鹅卵石、石英砂的作用是
 
,起吸附作用的是
 
;(2)长期饮用硬水对人体健康不利.要检验自来水是不是硬水,可用
 
,若检验得出是硬水,在日常生活中,可采用
 
方法来降低水的硬度.
(3)长期饮用蒸馏水
 
(填“利于”或“不利于”)人体健康.
(4)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方法中的
 
(填字母序号)
A、用淘米的水浇花和冲厕所.
B、不间断地放水洗衣服
C、不间断地放水刷牙
D、用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林.
考点:水的净化,硬水与软水,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:根据已有的水的净化的知识进行分析解答,根据净水中各物质的性质和作用解答,检验硬水和软水使用的是肥皂水,降低水的硬度就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量,据此解答.
解答:解:(1)鹅卵石、石英砂能阻止不溶性固体颗粒通过,能起到过滤的作用,活性炭具有吸附性,能起到吸附的作用,故填:过滤,活性炭;
(2)检验硬水和软水使用的是肥皂水,硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,加热能将可溶性钙镁化合物转化为不溶性钙镁化合物,故可以使用加热煮沸的方法降低水的硬度,故填:肥皂水,加热煮沸;
(3)蒸馏水中不含有人体所需的矿物质,长期饮用不利于人体健康,故填:不利于;
(4)A、用淘米的水浇花和冲厕所,有利于节约用水,提倡.
B、不间断地放水洗衣服会造成水的浪费,不提倡.
C、不间断地放水刷牙会造成水的浪费,不提倡.
D、用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林,有利于节约用水,提倡.
故填:AD.
点评:本题考查的是水的净化的知识,完成此题,可以依据依据已有净水的知识结合物质的性质进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中区分软水与硬水的方法是加入
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

查阅资料知:①CuSO4是白色粉末,遇少量水可转化为蓝色晶体,在实验中常用于是否有水存在;②CH4与CuO不反应.又知某气体X是由H2、CH4、CO中的一种或几种组成的,为了验证该气体的成分,现设计了如图所示的装置进行实验:
(1)若甲装置中CuO由黑色变成红色,乙装置中CuSO4不变色.丙装置中澄清石灰水变浑浊,则气体X中一定有
 
一定没有
 
,可能有
 

(2)若甲装置中CuO由黑色变成红色,乙装置中CuSO4变成蓝色,丙装置中石灰水无变化,则气体X中一定有
 
,一定没有
 
,可能有
 

(3)若甲装置中CuO由黑色变成红色,乙装置中CuSO4变成蓝色,丙装置中石灰水变浑浊,则气体X中一定有
 
,可能有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中不正确的是(  )
选项物质所含杂质(少量)除去杂质的方法
AH2HCl将气体通过NaOH溶液,干燥
BMgCl2 FeCl2 加入过量的镁粉、过滤
CMnO2 KCl加入足量水溶解,过滤、洗涤、干燥
D CaOCaCO3  加足量水溶解,过滤、蒸发、结晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线.下列叙述正确的是(  )
A、甲乙丙三种物质的溶解度都随温度的升高而增大
B、t2℃时,甲、丙两种物质的溶液中溶质的质量分数相等
C、若要将组成在M点的甲溶液转变为N点的甲溶液,可以采用增加溶剂的方法
D、t3℃的甲乙丙的饱和溶液分别降温至t2℃,所得溶液的溶质质量分数关系为乙>甲=丙

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明的家长为其准备了一份晚餐,食谱为:米饭、回锅肉、麻婆豆腐、鸡汤.为了使营养搭配更加合理.需要补充的食物是(  )
A、糕点B、辣子鸡
C、炖牛肉D、凉拌黄瓜

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科目:初中化学 来源: 题型:

电池污染日益受到人们的关注,科技人员相继发明了一些环保电池,你认为下列属于环保电池的是(  )
A、太阳能电池B、镍汞电池
C、锌锰干电池D、铅酸电池

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生为了测定大理石中含CaCO3的质量分数,取大理石样品12.5g加入盛有100g稀盐酸的烧杯中,两者恰好完全反应(假设其他杂质不与盐酸反应,也不溶解),烧杯内物质的质量变为108.1g,试计算:
(1)大理石样品中CaCO3的质量分数,
(2)100g稀盐酸中溶质的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用化学用语填空
①镁元素
 

②氦气
 

③两个氢原子
 

④铵根离子
 

⑤五氧化二磷中磷元素显正5价
 

(2)说出下列符号中数字“2”表示的意义
①N2
 

②2Cu
 

③SO42-
 

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