下列符号不具有宏观意义,只有微观意义的是( )
| A. | Zn | B. | H2 | C. | 2NO | D. | MgCl2 |
化学符号及其周围数字的意义.. | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
分析: | 根据在化学符号前面添加数字,此时的化学符号只有微观含义,不能再表示其宏观含义,据此进行分析解答. |
解答: | 解:A、Zn宏观上表示锌、锌是由锌元素组成的,微观上表示1个锌原子等,既具有微观意义,又具有宏观意义,故选项错误. B、H2宏观上表示氢气、氢气是由氢元素组成的,微观上表示1个氢分子等,既具有微观意义,又具有宏观意义,故选项错误. C、2NO表示2个一氧化氮分子,不具有宏观意义,只具有微观意义,故选项正确. D、MgCl2宏观上表示氯化镁、氯化镁是由镁元素和氯元素组成的,微观上表示1个氯化镁分子等,既具有微观意义,又具有宏观意义,故选项错误. 故选C. |
点评: | 化学式、元素符号等都具有两方面的意义,即可表示宏观意义,又可表示微观意义,而在符号的前面加相应的数字(不是1)只表示微观意义. |
科目:初中化学 来源: 题型:
在①氧气、②二氧化碳、③水蒸气、④氮气、⑤氖气等五种气体中,选择适当序号填写在下面空格中:(填序号)
(1)可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是
(2)可用于制硝酸等氮肥的是
(3)在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是
(4)大量释放会造成温室效应的气体是
(5)松脆的饼干遇到会变软的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于氧气说法正确的是
A.氧气从淡蓝色液体变成无色气体时分子间隔变小
B.物质与氧气发生反应是氧化反应
C.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
D.氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学用高锰酸钾制取氧气,收集到他所需要的氧气后停止加热,高锰酸钾未完全分解,剩余固体混合物中锰元素和氧元素的质量比不可能是
A.55:25 B.55:50
C.55:58 D.55:62
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科目:初中化学 来源: 题型:
各种物质间存在着某种联系:用A代替“大于”,B代替“小于”,C代替“等于”,D代替“无法判断”,请分别选用“A”、“B”、“C”或“D”填空。
(1)沸点:在同温同压下,氧气 ▲ 氮气;
(2)微粒直径大小:分子 ▲ 原子;
(3)50mL酒精与150mL水充分混合:溶液的体积 ▲ 200mL
(4)碳元素的质量分数:甲醛(CH2O) ▲ 醋酸(C2H4O2)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列排列顺序不正确的是( )
| A. | 相对分子质量:二氧化碳>氮气>氢气 |
| B. | 氯元素的化合价:KClO3>Cl2>HCl |
| C. | 空气中组成物质的含量:氮气>氧气>稀有气体 |
| D. | 地壳中元素含量:Al<Fe<Si |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某物质在氧气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水,则关于这种物质的组成描述正确的是( )
| A. | 该物质只含有碳元素和氢元素 |
| B. | 该物质中碳元素与氢元素的质量比为12:1 |
| C. | 该物质一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素 |
| D. | 该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比为1:2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据已经学习的碳及其化合物的知识回答
(1)右图是碳原子结构示意图,碳原子的质子数是________,其原子 核外有________个电子层,最外层电子数为________ 。
(2)金刚石和石墨性质的差异是因为______。
(3)净化水时,用木炭可以除去水中的异味是因为木炭具有______。
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