精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

某同学利用以下药品:长、宽和厚度均相同的锌片、铁片和铜片,稀硫酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液、锌粉,验证锌、铁、铜的金属活动性顺序。
(1)实验前,用砂纸打磨金属片的目的是:     
(2)根据实验目的,该同学设计了实验Ⅰ、Ⅱ两中合理的方案,如图所示:

若X、Y是两种不同的试剂,则X、Y中溶质的化学式依次为      
(3)该同学将硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液混合在一起,溶液呈现为青色。
A.向混合液中加入过量锌粉,搅拌,溶液颜色的变化应为:青色变浅至   色,最终变为无色。
B.向混合液中插入锌片,待其浸没部分表面完全变色后,溶液仍为青色,取下锌片表面附着的粉末,以检验其组成为铁和铜。粉末中存在铁的原因:
①反应生成了铁,写出该反应的化学方程式:     
     
(4)如图所示,该同学用导线将锌片和铜片连接起来,接入电流表,然后把它们一起插入硫酸铜溶液中,该实验的现象为:①电流表     ;②铜片表面     

(1)除去金属表面的氧化物(或污物);
(2)H2SO4    FeSO4
(3)A.浅绿。
B.①FeSO4+Zn=ZnSO4+Fe;
②铜和锌构成原电池、电子转移过程中亚铁离子得到电子变成铁单质;
(4)①指针发生偏转;   ②变粗。

解析试题分析:(1)放置在空气中的金属其表面会因与空气反应生成其氧化物。所以在金属片使用前应将这层金属的氧化物用砂纸打磨除去。
(2)从图中可知,要通过与X的现象验证三种金属的活动性顺序,要求X应最少与三种金属中的两种较活泼的都反应,所以X应为H2SO4
Y与锌、铜两种金属接触后可得知三种金属的活动性顺序,因此Y应为含铁的盐。所以Y为FeSO4
(3)A锌的活动性比铁与铜都强,所以锌会与硫酸铜先发生反应生成硫酸锌(无色)。当硫酸铜恰好反应完全时,溶液中含硫酸亚铁(浅绿色)和硫酸锌。剩余的锌再与硫酸亚铁反应,当硫酸亚铁全部反应时,溶液中只含硫酸锌,此时溶液为无色。
B溶液为青色,说明硫酸铜还未完全参与反应。因此铁出现的原因是:铜和锌构成原电池、电子转移过程中亚铁离子得到电子变成铁单质;发生的反应为:FeSO4+Zn=ZnSO4+Fe
(4)用导线将锌片和铜片连接起来,铜和锌会构成原电池。接入电流表,由于产生电流的原因,会发现电流表指针发生偏转。随着反应的发生,铜片表面会逐渐附着反应生成的铜,
考点:金属的化学性质
点评:正确运用金属的化学性质进行解答。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

青少年看书、写字一定要爱护眼睛,台灯是在光线不足时常用的照明用具。

(1)图中标示的物质属于金属材料的有                      (填序号)。
(2)灯管后面的反光片为铝箔。铝块能制成铝箔是利用了铝的             性。
(3)铝比铁活泼,但铝箔比铁螺丝钉耐腐蚀。铝制品耐腐蚀的原因是                                                
(4)若要验证铜、铁、铝的活动性顺序,某同学已经选择了打磨过的铁丝,你认为他还需要的另外两种溶液是                                              

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

在自然界里大多数金属是以化合物的形式存在的。常用的金属冶炼是通过氢气、一氧化碳、碳粉与金属氧化物在高温下反应来实现的。小明在实验室里做氢气还原氧化铜的实验,请回答以下有关问题:
(1)下面是该实验的四个步骤,正确的操作顺序是        

A.加热 B.通入氢气 C.停止通入氢气 D.停止加热
(2)如图是实验室用氢气还原氧化铜实验的示意图。试管口向下倾斜是为了                      

(3)实验结束后,小明在用水清洗试管时发现试管底部附着的一层红色物质很难洗掉,请你帮他解决这个问题                   

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

小明学习了化学之后,发现生活中“吃、穿、住、用、行”处处离不开化学.
(1)端午节妈妈给小明煮糯米粽子,糯米粽子中富含的营养素是      
(2)小明的校服面料是涤纶,里料是棉,区分这两种纤维最简单的方法是                           
(3)小明发现家里新装修的房间中有几包活性炭,放置活性炭的目的是           
(4)小明家使用的水属于硬水,妈妈应该采取          的方法降低水的硬度.
(5)小明每天骑白行车上学,白行车支架一般采取的防锈措施是         

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

人类的生产生活离不开金属材料。
(1)人们习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属统称为“五金”,在“五金”顺序中把金属________的位置移到最后,正好符合由弱到强的____________顺序。
(2)铝、铁、铜是我们生产生活中使用比较广泛的金属。下图用品中,利用金属导热性的是_______,延展性的是___________(填字母序号)。

(3)铜也容易生锈,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3),是铜与空气中的氧气、水和________共同作用的结果。
(4)合金是由两种或两种以上的金属(或金属与非金属)熔合而成的具有金属特性的物质。一般来说,合金的熔点低于任何一种组成金属的熔点。下表是一些金属的熔点数据。

金属






熔点/℃
1083
419.6
231.9
327.5
271.3
320.9
 
①铅锡合金中某种金属的质量分数与合金的熔点有如图所示的关系,其中横坐标表示的是_________的质量分数;当合金熔点最低时,合金中铅与锡的质量比为_________。

②保险丝由铋、铅、锡、镉组成,其熔点约为__________。
A.15~30℃          B.60~80℃ 
C.235~250℃        D.300~320℃

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

请用所学化学知识解释下列原理。
(1)用活性炭除去冰箱里的异味,是利用其________性。
(2)试用文字解释为什么铝制品具有良好的抗腐蚀性能:  ____________________。
(3)工业上可用Cl2与NaOH溶液作用制漂白液:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O。与此类似,可用Cl2与石灰乳(主要成分Ca(OH)2)制漂白粉,试写出此反应的化学方程式:____________________。
(4)假黄金(Cu、Zn合金)外观与黄金(Au)极其相似,试根据金属的性质写出鉴别时与三类不同物质反应的化学方程式(每类各写一个化学方程式):
①________       __     ;②_________           _;③___________      

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:问答题

金属材料在国防建设中起着重要的作用,图1为歼﹣15飞机在辽宁舰上起飞.

(1)铝合金用于制造飞机的外壳,铝合金材质的主要优点是                   
(2)改装前的辽宁舰舰身锈迹斑斑,钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的                 共同作用的结果.工业生产中常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈,该反应的化学方程式为                                       
(3)为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀,通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强金属.小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如图2的两个实验:
①实验一中,小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是                      
②实验二中,若出现                  现象,可证明铁的活动性强于铜,该反应的化学方程式为                                    
(4)辽宁舰的建造耗费了大量的钢材.某兴趣小组在实验室用图3所示装置模拟炼铁的化学原理,并测定赤铁矿中氧化铁的质量分数(装置气密性良好,反应完全且赤铁矿中的杂质不参加反应,称重赤铁矿样品的质量为wg).
①装置A中生成铁的化学方程式为                    ,装置B中发生反应的化学方程式为                                              
②要测定该赤铁矿样品中氧化铁的质量分数,需要测量的数据是                                             

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:问答题

现有①赤铁矿(主要成份是Fe2O3)②磁铁矿(主要成份是Fe304)③黄铁矿(主要成份是FeS2),请你从经济效益和环境保护的角度分析三种矿石哪种不适合用来炼铁?为什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后,对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣,并进行了如下探究:
【提出问题】猜想Ⅰ:铜与浓硫酸不能反应;
猜想Ⅱ:铜与浓硫酸能反应,且可能生成氢气。
【实验探究】实验Ⅰ:在一支试管中加入一小片铜,再加入少量的浓硫酸,放置一段时间,试管中无现象;
实验Ⅱ:再给上述试管加热,试管中产生有刺激性气味的气体,将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中,溶液呈现出明显的蓝色。
【分析猜想】(1)溶液呈蓝色,说明生成了                         
(2)根据实验现象及已有的知识推断,产生的气体不可能是氢气,很可能是一种含硫元素的气体。
【查阅资料】(1)常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢。
(2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水。
(3)二氧化硫能使品红溶液褪色,加热,又能恢复原来的红色。硫化氢不能使品红溶液褪色。
(4)二氧化硫和硫化氢均有毒。
【实验探究】为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分,小红和她的同学进一步实验:将产生的气体通入品红溶液中,品红溶液褪色,加热,溶液又恢复了红色。
【实验结论】(1)在常温下,铜与浓硫酸不能反应。
(2)在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是       ,此反应还生成了水,请写出该反应的化学方程式                  
(3)浓硫酸与铜加热时能反应,而稀硫酸与铜即使加热也不能反应,由此说明:物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外,还可能与溶液中溶质的       有关。
【拓展延伸】为了防止污染空气,小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体,请写出该反应的化学方程式                        。

查看答案和解析>>

同步练习册答案