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实验室制取氧气,下列说法错误的是(    )

                               

A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气     B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气

C.装置③可用于收集氧气             D.装置④可用于收集氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:


集气瓶中装满某气体,可能是下列气体中的一种:①二氧化碳  ②氧气 

③空气  ④氮气。将燃着的木条伸人瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是(    )

A.①或②          B.②或③            C.①或④           D.③或④

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科目:初中化学 来源: 题型:


雾霾天气与空气中PM2.5超标有关。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列措施不能减少PM2.5污染的是(    )

A.鼓励乘坐公交车出行             B.鼓励用农作物秸秆做燃料

C.鼓励用水力、风力发电           D.鼓励购买使用新能源汽车

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科目:初中化学 来源: 题型:


PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。PM2.5漂浮在空中,进入人体肺泡,对健康影响很大。PM2.5属于下列空气污染物中的(    )

   A.可吸入颗粒物        B.一氧化碳       C.二氧化硫            D.二氧化氮

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科目:初中化学 来源: 题型:


做铁丝在氧气中燃烧的实验时,要先点燃铁丝上系着的火柴,再深入集气瓶中,火柴燃烧的作用是(    )

A.补充氧气                            B.增加可燃物

C.升高铁丝的着火点                    D.升高细铁丝的温度

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科目:初中化学 来源: 题型:


通过近一年的学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置,请根据下图回答下列问题:

⑴ 在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,选择的发生装置是________(填序号),写出反应的化学方程式______________________________________;

⑵ 用C装置收集氧气时,应将该装置的__________端与发生装置连接。

 


                

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科目:初中化学 来源: 题型:


在二氧化锰的催化作用下,过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率?课外活动小组结些进行了更深入的探究:

探究实验一:浓度对化学反应速率的影响

实验步骤

现    象

结    论

取一支试管加入3~5mL5%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰。

缓慢有少量气泡冒出

                       

另取一支试管加入3~5mL15%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰。

迅速有大量气泡冒出

请你设计:

实验用品:试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液

探究实验二:温度对化学反应速率的影响

实验步骤

现    象

结    论

 

 

温度越高,过氧化氢分解的速率越大

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


 (1)下表列出了固体物质A在不同温度时的溶解度:(9分)

温度/℃

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

溶解废/g

6

5

4

3

2

1

0

9

8

7

70℃时,向盛有100g水的烧杯中加入30g固体A,充分溶解形成的是       

(填“饱和”或“不饱和”)溶液,再将烧杯内物质温度降至20℃,此时溶液中溶质与溶剂的质量比为             (填最简整数比);

 (2)海水晒盐能够得到粗盐和卤水。

①卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质,右图是它们的溶解度曲线。t1℃时,MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液中,溶质质量分数最大的是             。将t1℃的MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液加热到t2℃以上时,会析出             晶体(填名称)。

②将粗盐提纯可以得到纯净的NaCl。欲用纯净的NaCl配制100g0.9%的生理盐水,需要NaCl的质量为          克。配制该溶液时需要的玻璃仪器有                  。如果配制的溶液的溶质质量分数低于0.9%,你认为可能的原因是                                               (写一个原因)

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科目:初中化学 来源: 题型:


含氟牙膏中常添加氟化钠,NaF中F元素的化合价是(     )

    A、+1             B、0                C、—1              D、—2

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