在化学实验室，小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他们对这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究：
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？
【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质，小刚和小强设计了如下实验方案：
小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质。
小强：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质。
（1）你认为上述实验方案错误的是 ：理由是 。
（2）请你设计另外一个方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，并完成以下实验报告：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
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| 该瓶氢氧化钠固体 已经变质 |
【交流反思】在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓盐酸需要密封保存的原因 。
快捷英语周周练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
下列图象与对应选项关系合理的是( )
A．稀释一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液
B．向一定溶质质量分数的盐酸中滴加氢氧化钠溶液至过量
C．等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应
D．熟石灰的溶解度与温度的关系
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科目：初中化学 来源： 题型：
小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进．如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞．
关于图1、图2中的实验有以下说法：
①图2比图1的实验更环保、更节约；
②图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动；
③浓盐酸有挥发性，仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的；
④如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的；
⑤若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红．
以上说法中错误的是（ ）
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| A． | ①② | B． | ③④ | C． | ③⑤ | D． | ④⑤ |
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科目：初中化学 来源： 题型：
2014年5月29日《环球时报》报道：我国科学家率先用铝合金和石墨烯（一种碳单质）按一定比例混合制成“烯合金”，该材料有望生产出“纸一样薄的手机”、“一分钟充满电的电池”等产品。下列关于“烯合金”的说法中一定不正确的是
A．含碳元素和铝元素 B．是一种碳单质
C．具有导电性 D．具有可燃性
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科目：初中化学 来源： 题型：
铝元素与人类关系密切。
（1）如图是铝元素在元素周期表中的信息和铝原子的结构示意图。
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铝元素的相对原子质量为 ；
铝原子在化学反应中容易 电子（填“得到”或“失去”）。
（2）铝元素在自然界中主要以Al2O3存在，Al2O3属于 （填标号）。
A．单质 B．氧化物 C．碱 D．盐
（3）工业用电解熔融Al2O3的方法冶炼铝，化学方程式为：2Al2O3 4Al+3X↑，
X的化学为 ；该反应的基本类型为 反应。
（4）铝可制成蒸锅，主要利用铝的延展性和 性。
（5）药品“氢氧化铝[Al(OH)3]”片剂能与胃酸（主要成分为盐酸）发生中和反应，
治疗胃酸过多症，该
反应的化学方程式为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验中，能发生反应且产生白色沉淀的是
A.向Ba(NO3)2溶液中滴加Na2CO3溶液
B.向NaHCO3溶液中滴加稀盐酸
C.把CO2气体通入NaOH溶液中
D.向氯化钠溶液中滴加稀盐酸
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科目：初中化学 来源： 题型：
形成化学观念是化学学习的任务之．下列说法中错误的是（）
A． 分子、原子、离子都是构成物质的微粒
B． 物质在水中的溶解过程实质上是原子重新组合的过程
C． 化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程
D． 水的三态变化中，分子的能量、运动速率不变
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科目：初中化学 来源： 题型：
今年五月，广州对餐饮食品抽检，45%的大米被检出重金属辐超标．下图A为周期表中的镉元素，图B为镉原子结构示意图，下列说法正确的是（）
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| A． | 镉原子的相对原子质量为112.4g |
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| B． | 符号“Cd”可以表示金属镉、一个镉原子 |
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| C． | 金属镉能使蛋白质失去生理活性 |
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| D． | 镉位于周期表的第五周期，图B中X=4 |
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若氢氧化钠变质会生成碳酸钠，取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，溶液也会变红色。
生
