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    右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 

    A．该实验证明空气中氧气的体积约占1/5

    B．实验时红磷常常要过量

    C．实验前一定要检验装置的气密性

    D．为了避免意外，在引燃红磷后应缓缓伸入集气瓶中


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    将一种无色的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，黑色固体D红热并伸入盛有气体C中，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体E．写出它们的化学式

    A：　　 B：　　 C：　　 D：　　E：　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    正确的使用化学仪器和进行化学实验基本操作是做好化学实验的重要前提．

    （1）请按照下列要求填空

    ①仪器B的名称是　　；

    ②常用于收集气体的仪器是　　（填字母序号，下同）；

    ③可以被加热的玻璃仪器是　　；

    ④量取10mL水所用的仪器是　　；

    ⑤做硫在氧气中燃烧的实验时，一般需使用上述仪器中的　　．

    （2）以下有关胶头滴管使用的操作错误的是　　（填字母序号）．

    a．取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置

    b．使用滴管向试管中加入少量液体时，滴管不能接触试管内壁

    c．使用完与滴瓶配套的滴管后，应立即用清水冲洗干净后再插入原滴瓶中

    d．严禁用未经清洗的滴管再吸取其他的试剂

    （3）实验室现有10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取50mL的蒸馏水，应选取　　mL 的量筒，量液接近所量体积时，量筒必须平放，视线要与　　．某学生从装有50mL水的量筒中倒出部分水后，量筒放平稳，而且面对刻度线，仰视液面读数为10mL，则倒出的水的体积　　40mL（填“＜”、“＞”或“=”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学实验是学习化学的一种动力．

    （1）实验室里固体药品一般贮存在　　里，取用块状固体除了用药匙外，还可以利用金属制造的一种仪器是　　；倾倒液体时细口瓶的瓶塞应　　放在桌上；未指明药品用量时，液体一般取　　mL；取用后的剩余药品应放到　　容器内．

    （2）酒精灯是实验室最为常用的加热仪器．正确认识和科学使用是非常必要的．酒精灯上灯帽的作用是，除了盖灭燃烧着的酒精灯外，还有防止保存时　　的作用；酒精灯内的酒精量一般不应超过容积的　　；用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的　　．

    （3）干净的实验仪器是实验成功的保证．清洗试管时一般要用的仪器是　　；试管洗净的标准是内壁附着的水　　；还有用过的药匙也需用　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用分子的知识解释下列现象，正确的是                                   

    A．降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动

    B．铁丝在空气中不燃烧而在氧气中却能燃烧，说明空气中和氧气中的氧分子化学性质不同

    C．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大

    D．缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    一种白色固体A和黑色粉末B在加热条件下生成一种无色气体C。在C中，黄色粉末D剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体E。某常见金属F，在C中剧烈燃烧，火星四射，得黑色固体G。

    ⑴物质A、G的名称分别是　▲　，　▲　；物质B的作用是　▲　。

    ⑵实验室完成反应D时，预先在集气瓶里装少量水的目的是　▲　。

    ⑶写出F在C中燃烧的表达式：　▲　，此反应属于　▲　反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图所示的实验操作不正确的是（　　）

    　

    A．

    倾倒液体

    B．

    点燃酒精灯

    C．

    取固体颗粒

    D．

    加热液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    可以鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的最佳方法是(      )

        A．分别加入适量澄清石灰水    B．用带火星木条分别伸入瓶中

        C．分别放入一只苍蝇          D．用燃着的木条分别伸入瓶中

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：

    （1）写出实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式　　

    （2）木炭在氧气中燃烧的现象是　　

    （3）利用图中提供的物质，写出符合下列条件的反应的文字表达式：

    a．既是氧化反应，又是化合反应　　

    b．是氧化反应，但不是化合反应　，　

    （4）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系正面：　　  反面：　　．

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