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    16．区分下列各组物质，所加试剂和操作方法错误的是（　　）
    选项需区分的物质所加试剂或操作方法
    A一氧化碳和氢气点燃上方罩干燥烧杯，观察内壁是否有水珠出现
    BKMnO4和石灰石观察颜色、状态
    C白砂糖和食盐取少量各溶于水，观察溶解情况
    D铁和铝加稀盐酸，观察气体产生的快慢
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，氢气燃烧生成水；
    B、高锰酸钾是暗紫色的粉末状固体，石灰石是青灰色的块状固体；
    C、白砂糖易溶于水，食盐易溶于水；
    D、铝比铁活泼，与稀盐酸反应时产生气泡的速率快．

    解答 解：A、点燃氢气和一氧化碳，在火焰上方罩干燥烧杯，烧杯内壁有水珠出现的气体是氢气，没有出现水珠的是一氧化碳，该选项正确；
    B、通过观察颜色、状态可知，暗紫色粉末状固体是高锰酸钾，青灰色块状固体是石灰石，该选项正确；
    C、白砂糖和食盐都是易溶于水的物质，因此通过观察溶解情况不能区分白砂糖和食盐，该选项不正确；
    D、通过加稀盐酸，观察气体产生的快慢，可以区分铁和铝，该选项正确．
    故选：C．

    点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．如图实验操作正确的是（　　）
    A．
    振荡试管    		B．
    稀释浓硫酸    		C．
    加热液体    		D．
    量取液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．能说明镁条燃烧是化学变化的实验现象是（　　）
    A．发出耀眼的白光B．放出大量的热量
    C．打磨后镁条变亮D．生成不同于镁条的白色粉末

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．千姿百态的物质世界存在着多种相互作用，也不断发生变化．下列变化属于化学变化的是（　　）
    A．冰雪融化B．碾磨米粉C．现榨果汁D．酿造米酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．人体缺乏下列哪种元素会引起甲状腺疾病（　　）
    A．钙B．硒C．碘D．锌

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．实验室里，区分下列物质的两个实验设计方案都合理的是（　　）
    序  号ABCD
    区分物质生铁和钢酒精和白醋碳酸钠和硝酸铵黄金和黄铜
    第一方案取样，分别加入稀硫酸溶液取样，分别品尝味道取样于试管中，加水溶解观察颜色
    第二方案分别用磁铁吸引取样，分别点燃取样，滴加稀盐酸灼烧后看颜色
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．下列化学符号：①NO2；②2NO；③SO${\;}_{4}^{\;}$2-；④$\stackrel{+2}{Mg}$O中，
    数字“2”表示元素化合价数值的是④（填序号，下同）；
    表示分子个数的是②；
    表示每个分子所含某元素原子个数的是①；
    表示一个粒子所带电荷数值的是③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．已知A、B、C、D是初中化学常见的物质．它们之间的相互转化关系如下图所示．其中A被看作是理想的“绿色能源”，D在常温下是一种无色气体，反应③是自然界中最重要的化学反应．（部分反应物、生成物和反应条件未标出）

    请回答下列问题：
    （1）A的化学式是H2，反应①的化学方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，该种“绿色能源”的优点是无污染（答一点即可）．
    （2）C的化学式是CO2，反应③所需要的能量主要来源于太阳光，固态的C物质在实际生活中的用途是降温（答一种即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．如图是化学园地中一张表示物质间反应关系的卡片图（“-”表示相连的两种物质能够在溶液体系中发生化学反应），其中A、B、C三处的卡片尚未粘贴．请你思考一种粘贴方案，并回答下列问题：
    （1）若A处贴上的卡片是H2SO4，则C处贴上的卡片是CuSO4（写卡片中的化学式）．Fe与该物质反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，该反应的基本类型是置换反应．
    （2）B处卡片中的物质属于碱（选填“酸”、“碱”或“盐”）．
    （3）你认为下列物质中可用来替换“Fe”位置的是①（填序号）．
    ①NaOH         ②NaCl            ③Ag            ④Fe2O3．

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