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    11．水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识．
    （1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行沉淀、过滤、吸附、消毒几步处理，使之达到饮用水标准，在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用蒸馏的方法．
    （2）如图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验水的沸腾；实验B中没有发生改变的微粒是氢原子和氧原子，试管2中得到的气体是氧气．
    （3）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的AD（填字母序号）．
    A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
    B．不间断地放水洗衣服
    C．不间断地放水刷牙
    D．用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林．

    分析 （1）根据净水的方法以及净化程度的方法是蒸馏进行解答；
    （2）根据用肥皂水检验硬水和软水、生活中常用煮沸方法使硬水软化进行解答；
    （3）根据水加热沸腾没有新物质生成属于物理变化，而水通电分解生成氢气和氧气，原子是化学变化中最小的微粒，氢气和氧气的体积比为2：1进行解答；
    （4）根据只要符合节约用水就行进行解答．

    解答 解：（1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行沉淀、过滤、吸附、消毒，使之达到饮用水标准，在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用蒸馏的方法；故填：沉淀、过滤、吸附、消毒；蒸馏；
    （2）水加热沸腾没有新物质生成属于物理变化，而水通电分解生成氢气和氧气，其中该过程中氢原子和氧原子没有改变，氢气和氧气的体积比为2：1，所以试管2中得到的气体是氧气；故填：水的沸腾；氢原子和氧原子；氧气；
    （3）A．将淘米水、洗菜水用来浇花、冲厕所，属于一水多用，可以节约用水；
    B．不间断地放水洗衣服，属于浪费水资源；
    C．不间断地放水刷牙，属于浪费水资源；
    D．现代农田和园林采用喷灌、滴灌等方式，可以节约用水；．
    故选：AD．
    答案：
    （1）沉淀、过滤、吸附、消毒；蒸馏；
    （2）水的沸腾；氢原子和氧原子；氧气；
    （3）AD

    点评 本题比较细致地考查了净化水的方法及所用物质的用途，这就要求同学们在平时学习中要将问题学透彻，才能灵活运用．解答本题关键是要知道自来水的净化过程，知道生活中常见节约用水的方法．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．某四种元素的原子（或离子）结构示意图如图所示：

    下列说法错误的是（　　）
    A．①表示碳原子B．②中x=2C．③表示O2-离子D．④中y一定等于10

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．为了区别CO（可能混有氧气）与CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是（　　）
    A．分别通入少量澄清石灰水，振荡B．伸入燃着的木条
    C．分别通入少量NaOH溶液，振荡D．分别通入少量稀硫酸，振荡．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．2008年入春以来，我国小兴安岭发生多起森林火灾．消防官兵开辟防火带（用于防火的通道）是灭火的重要措施之一，在树林中间开辟防火带的主要目的是（　　）
    A．便于消防人员快速通行B．将可燃物与火源隔离
    C．减少可燃物与空气的接触面积D．降低可燃物的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．金属在生产和生活中有广泛的应用．
    （1）下列金属制品中，利用金属导电性的是B（填字母序号）．

    （2）铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是没有水分．铁制品表面容易生锈，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
    （3）工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （4）某厂排放的废水中含有硫酸铜，将废水处理可得到铜和硫酸亚铁两种产品．反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．将下列物质同时加入到水中，能大量共存且得到无色透明溶液的是（　　）
    A．CaCl2HCl NaNO3B．KOH HCl （NH4）2SO4
    C．K2CO3Ba（NO3）2  NaOHD．FeCl3  NaCl KNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    3．图乙为水分子分解示意图．请回答下列问题：

    （1）请写出一条从图甲中你能获取的相关信息钙原子的核内质子数为20
    （2）图乙形象的表示了水分解前后分子的变化．该反应的方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；该示意图说明了化学变化的微观实质是分子发生破裂，原子重新组合成新的分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．

    （1）写出图中仪器①的名称锥形瓶；
    （2）实验室用A装置制取氧气，写出反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．
    （3）实验室用D装置收集氧气，当气泡连续均匀冒出时开始收集；当观察到气泡从集气瓶口向外冒出时，说明集气瓶内的氧气已收集满，接下来的操作是移出导管并盖上玻璃片，然后将集气瓶移出水面，正放在桌面上．
    （4）E装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从b端通入（填“a”或“b”）．
    （5）下列五个示意图是小敏完成实验的主要操作过程．按评分标准，每项操作得1分，满分5分．实验完毕后，小敏得3分，造成他失分的操作是②、④（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．如图为初中化学常见气体的发生、收集装置．有关这些装置的说法正确的是（　　）
    A．装置Ⅱ可控制反应的速率
    B．装置I 和Ⅴ组合可用于实验室制取并收集氧气
    C．装置Ⅱ、Ⅲ组合可用于实验室制取并收集氢气
    D．能否选用装置Ⅲ或Ⅳ来收集，只需要考虑气体的密度

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