【题目】用名称或化学用语填空:
(1)氮气______;(2)六个铁离子______;(3)3个碳酸根离子______;
(4)2个氯原子______;(5)硫酸铝______;(6)标出氧化镁中镁元素的化合价______。
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【题目】下列有关化学实验操作的先后顺序正确的是
A.实验室制取二氧化碳时,先加稀盐酸,后加石灰石
B.实验室制取二氧化碳时,先装药品,后检查装置的气密性
C.组装制取氧气的实验装置时,先左后右、先下后上
D.用氯酸钾制取氧气实验结束时,先熄灭酒精灯,后从水中移出导管
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【题目】北关中学四位同学为检验某氢气和二氧化碳的混合气体中是否含有CO,并测定25g某氧化铜样品的纯度,现将该混合气体通入下列装置进行检验(已知氧化铜样品中杂质不参与反应)。实验装置如图所示。
根据上图试回答:
(1)装置A中应盛放的试剂是_______,发生的化学反应的方程式____________________;装置B中应盛放的试剂是_________________。
(2)小明看到D装置中黑色粉末变红色,于是认为混合气体中一定含有CO,小丽认为他的想法不对,因为氢气也具有还原性。她认为在整个检验过程中,还要观察到_______________________________现象时,才能证明混合气体中一定含有CO。
(3)当氧化铜全部被还原后,小红测得D装置中样品的质量减轻了4g。则该样品中氧化铜的质量分数为__________。
(4)小朱从环境保护的角度考虑,认为该实验的设计欠妥,请问应当如何改进?__________________。
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【题目】过生日时,父母都会为我们买来精美的蛋糕,插上漂亮的生日蜡烛。点燃后,让我们吹灭……我们学化学的第一个实验也是观察和描述蜡烛的燃烧。图示是实验中可以完成的几个步骤。下列说法中不正确的是( )
A.实验要先观察物质的物理性质,这是与平时点燃蜡烛的明显不同之处
B.由①可以清楚地观察到外焰温度最高
C.由②可说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳
D.由③不可证明蜡烛是固体燃烧
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【题目】除去CO2中含有少量的CO可采用的方法是( )
A.把混合气体点燃
B.把混合气体通过澄清石灰水
C.把混合气体通过灼热的CuO
D.把混合气体通入水中
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【题目】下面是两个探究可燃物燃烧条件的实验,请回答相关问题。
(1)如图1向C中加入少量白磷,再加入热水,塞好胶塞,使导管口浸入热水中,白磷不燃烧。打开K1 , 将A中溶液滴入B中,C中有气泡冒出,白磷燃烧。C中发生反应的化学方程式为。
此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件,它是。
(2)如图2所示,在空气中放置时,两团棉花均不燃烧;若将足量二氧化碳倒入烧杯时,可以观察到的现象有:①;
②粘有过氧化钠的棉花燃烧;
③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧。
通过上述实验的对比分析,写出产生现象②的原因。
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【题目】人体是一架缓慢氧化的“高级机器”。科学配置一日三餐,增进身体健康是非常重要的。
(1)为了全民健康,我国推广使用强化铁酱油,这里的“铁”指的是。(填“单质”、“元素”或“分子”)。
(2)人在剧烈远动后,血液中产生较多的乳酸(化学式为C3H6O3),便肌肉酸痛,放松一段时间后,由于乳酸与吸入的氧气发生反应而生成二氧化碳和水,使肌肉的酸痛感消失。请回答:
①乳酸中碳、氧元素的质量比为;其中碳元素的质量分数为。
②写出此反应的化学方程式。
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