【题目】在下列实验中,观察到的现象或得出结论,完全正确的有
①浓氨水中出现红色,说明氨分子很小且在不断运动
②既能说明甲烷有可燃性,又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成
③既能说明CO2的密度比空气大,又能说明CO2不能燃烧也不支持燃烧
④既能探究可燃物的燃烧条件,又说明白磷的着火点比红磷低
⑤铁钉表面无明显现象,能说明铁生锈的条件是要有氧气和水.
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列图回答问题:
(1)写出标有序号的仪器名称:①___________,②___________,③___________________。
(2)高锰酸钾制氧气的发生装置为___________(填装置符号),这套装置应注意:试管口要略向__ 倾斜,目的是___________________;试管口处要放_____________,目的是________________________;加热要用酒精灯的______,因为温度最高。写出加热高锰酸钾制氧气的文字表达式________________ 。
(3)过氧化氢溶液制氧气的发生装置为________(填装置符号,下同)。
(4)收集氧气可以用向___________排空气法,即装置______。原因是______________。用排空气法收集氧气时需要验满,方法是________________________。
(5)查阅资料:氨气是一种密度比空气小,且极易溶于水的气体,可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取。根据资料,制取氨气应选择的发生装置是_______________(填字母);收集氨气时应选用装置_____________(填字母),不选用装置E收集氨气的原因是____________________。
(6)实验室制取氧气的操作过程有:①用铁夹将试管固定在铁架台上 ②将药品装入试管 ③检查装置的气密性 ④用排水法收集氧气 ⑤给试管加热 ⑥熄灭酒精灯 ⑦把导管移出水槽。正确的操作顺序是(填序号)______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】回答有关CO和CO2的相关问题。
(1)写出碳不充分燃烧时的化学方程式_______;
(2)它们的组成元素相同,但化学性质不同的微观原因是_____________;
(3)除去CO气体中混有少量的CO2,可将该混合气体通过_________________;
(4)工业上CO可用来冶炼金属,是利用它的_____________性。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:① ______ ② ______
(2)用大理石和稀盐酸反应制取CO2,反应方程式为 ________ ,应选用的发生装置是(填代号,下同) ______ ,最好选用的收集装置是 ______ 。
(3)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢氨都能产生二氧化碳,其化学方程式分别是:
①2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑
某同学采用反应①的方法制取CO2,应该选用的发生装置是 ______ ,他不选择反应②制取CO2的理由是 _________ 。将燃着的镁条伸入装有二氧化碳气体的烧杯,镁条继续燃烧。这个实验引发了我对过去某些知识的反思,从而有些新的发现:________ 。(写一点即可)
(4)小明同学用KMnO4固体制取O2,应选用的发生装置是A,选择理由是 _____ ,该反应的化学方程式为 _________。为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是________。
(5)阅读材料回答问题
资料: ①硫化氢是一种无色气体,低浓度时有臭鸡蛋气味,其密度比空气密度大,有剧毒。
②硫化氢的水溶液为氢硫酸,是一种弱酸,当它受热时,硫化氢又从水里逸出。
③实验室常用块状硫化亚铁和稀硫酸反应制取硫化氢气体。
实验室制取硫化氢必须在通风橱内进行,是因为 ____。剩余的硫化氢气体可用图F装置进行吸收,气体从 ______(选填“甲”或“乙”)端进入。
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【题目】如图是初中化学中常见的仪器装置,请认真观察后回答有关问题:
(1)A装置中仪器X的名称:_____。
(2)用B装置来收集氢气时,气体应从_____(填“a”或“b”)端进入。
(3)实验室用C装置来收集CO2,其中在水面上覆盖一层植物油的目的是_____。
(4)用D装置除去粗盐中的杂质时,玻璃棒的下端要斜靠在_____。
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【题目】某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。
(1)如图A仪器的名称是____,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是____。
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
(发现问题)氮气是怎样减少的呢?
(假设一)氮气与镁条反应而减少。
(假设二)___________。
(查阅资料)镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮元素的化合价为_________。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁,该反应化学方程式是____。
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【题目】水是重要的自然资源。
(1)关于水的认识不正确的是(填序号)______.
A. 自然界的水是纯净物B. 自然界的水是取之不尽,用之不竭的
C. 地球上的总水储量很大,但淡水资源并不充裕D. 工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染
(2)天然水中含有许多杂质,将天然水变成纯水的方法是______.
(3)若用过滤的方法在实验室净化一杯浑浊的河水,必须要使用的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和______,其中玻璃棒的作用是______.
(4)如图所示的3个实验中,发生物理变化的是______(填序号).实验②中试管1所收集的气体为______(填化学式),此实验说明水是由______组成的。实验③中小卵石和石英砂的作用是______,活性炭的作用是______.
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【题目】某兴趣小组同学对实验室制氧气的条件进行如下探究:
(a)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响,甲设计以下对比实验:
①将3.0g氯酸钾和1.0g二氧化锰均匀混合加热;
②将xg氯酸钾和1.0g氧化铜均匀混合加热。
在相同温度下,比较两组实验产生氧气的快慢。
①中反应的化学方程式是__________________________;②中x的值应为_____。
(猜想)除二氧化锰,氧化铜外,Fe2O3也可以做氯酸钾分解的催化剂。
按下表进行实验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)
实验编号 | 实验药品 | 分解温度/℃ |
① | 氯酸钾 | 580 |
② | 氯酸钾、二氧化锰(质量比1∶1) | 350 |
③ | 氯酸钾、氧化铜(质量比1∶1) | 370 |
④ | 氯酸钾、Fe2O3(质量比1∶1) | 390 |
由实验________与实验④对比,证明猜想合理。实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是___。
(b)乙探究了影响过氧化氢溶液分解速率的某种因素。实验记录如下:
过氧化氢溶液的质量 | 过氧化氢的浓度 | 二氧化锰的质量 | 相同时间内产生VO2 | |
① | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
② | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
③ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
实验结论:在相同条件下,_______________________________,过氧化氢分解得越快。本实验中测量O2体积的装置(如图)应该选择:_______。(填字母)
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【题目】用化学符号表示:
①2个氢原子:_______ ②3个铝离子:___________
③2个水分子________ ④氧化镁中镁元素的化合价为正二价________
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