【题目】(10分)学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。
【提出问题】Al2O3是否可以作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3可能可以作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 有少量气泡 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢 | |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量 Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡 木条复燃 |
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验三:
实验三:【实验目的】探究
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量。
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究 。通过补充实验,证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,请你写出实验二中的化学反应方程式 。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室用高锰酸钾加热制取氧气,有如下操作步骤:①加热;②检查装置的气密性;③装入高锰酸钾,并在试管口放一团棉花;④用排水法收集氧气;⑤从水槽中取出导管;⑥熄灭酒精灯。其操作顺序正确的是
A.②③①④⑤⑥ B.①③②⑤④⑥
C.⑤③②①④⑥ D.③①②④⑥⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质是由微观粒子构成的,用分子、原子等相关知识回答下列问题
(1)分子和原子的主要区别是:在化学反应中 发生变化, 不发生变化,只能重新组合成新的 。
(2)从微观上解释混合物和纯净物。对于由分子构成的物质,混合物是由_______(填“同种分子”或“不同种分子”下同)构成的,纯净物是由 构成的。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(6分)某同学对一瓶失去标签的溶液进行鉴定,并测定其溶质的质量分数,他进行了如下实验:
(1)取少量该溶液,倒入一洁净的试管中,加入少量稀硫酸和稀硝酸的混合溶液出现白色沉淀,他由此得出的结论是原溶液中含有 离子;
(2)从试剂瓶中取5克溶液,倒入一洁净的烧杯里,加入0.5毫升的稀硝酸,然后用滴管滴入AgNO3溶液,出现白色沉淀。他由此得出的结论是原溶液是 溶液,继续滴加AgNO3溶液至不再生成沉淀为止;
(3)将(2)中得到的液体进行过滤,在此玻璃棒的作用是 ;
(4)将(3)中得到的沉淀物取出充分干燥后称量其质量为0.1克,若沉淀的相对分子质量为n,原溶液中溶质的相对分子质量为m,则原溶液中的溶质质量分数为 ;
(5)在上述实验中,有一处错误操作是 。这一错误操作对所测溶液的溶质质量分数的影响是 。(填“偏大”或“偏小”)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)Cu、Al、Fe、Ag、Au是生产生活中常用的金属。下面是某学习小组关于这几种金属的学习交流。请你参与交流并回答问题:
(1)小明同学在对上述金属分类时,根据金属的某种化学性质相似,将“Au、Cu、X”划分为一类,你认为X是 。
(2)为一次性验证Cu、Al、Fe三种金属的活泼性,你能选用的试剂是 溶液,三种金属的活泼性由弱到强的顺序是 。
(3)上述金属中能与硝酸银溶液反应,且反应后溶液呈浅绿色,该反应的化学方程式 。
(4)王亮同学查阅到以上五种金属还能开采的年限:Ag—16年,Au—26年,Cu—42年,Fe—195年,Al—257年,请你结合资料,提出一条金属资源开发利用的合理化建议: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】公安干警在辑毒行动中,训练有素的辑毒犬屡建奇功,它可以嗅出毒品的原因是
A、分子间有空隙 B、分子是可分的
C、分子体积极小 D、分子在不断运动
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对分子、原子、离子的认识,正确的是
A.原子是最小的粒子,不可再分
B.温度越高,分子运动速率越快
C.离子不能直接构成物质
D.固体难压缩,说明固体分子间无间隔
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