【题目】注射器是一种普通的医疗器械,但它在化学实验中发挥着越来越大的作用。某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量,进行了如下探究活动:
(选择药品)小光小组同学认为,选择的药品的理由是:
①易燃烧且既要能消耗氧气、又不会与空气中的其他成分反应:
②_____,他们应该选择_____。
A 蜡烛 B 硫粉 C 红磷 D 铁丝
(查阅资料)白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,能与空气中的水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
(设计实验)小明小组设计了如图的装里进行探究活动。
(步骤与现象)
①测量试管的容积为50mL;
②检查装置的气密性良好;
③装药品,将注射器活塞调整到合适位置,连接好仪器;
④用弹簧夹夹紧胶皮管,加热粗铜丝,观察现象;
⑤燃烧结束,试管冷却到室温后打开弹簧夹,
观察注射器活塞的移动情况。
(反思与交流)
(1)实验中利用了铜丝的_____性;
(2)兴趣小组同学测量试管容积的方法可以是_____;
(3)步骤③中注射器活塞至少应调到_____(填整数)mL处;
(4)步骤④中观察到试管中的现象是_____;若不关闭弹簧夹,注射器中发生的现象是_____。
(5)相比教材中的装置该装置有何优点_____.
【答案】不生成气体 C 导热性 先向试管中装满水,将水倒入量筒中,量取水的体积及是试管的容积 10mL 白磷剧烈燃烧,冒出大量的白烟,放出热量 先上移后下移。 操作简便,环保、无污染
【解析】
(1)测定空气中氧气的含量的反应物的选择要注意易燃烧且既要能消耗氧气、又不会与空气中的其他成分反应,且不生成气体;蜡烛和硫燃烧后有气体生成,铁不能在空气中剧烈燃烧,故选C。
【反思与交流】
(1)实验中利用了铜丝导热性,使温度达到白磷的着火点。
(2)兴趣小组同学测量试管容积的方法可以是先向试管中装满水,将水倒入量筒中,量取水的体积即是试管的容积。
(3)试管中氧气的体积为:50mL×=10mL,故步骤③中注射器活塞至少应调到10mL处。
(4)步骤4中观察到的现象是白磷剧烈燃烧,冒出大量的白烟,放出热量。若不关闭弹簧夹,白磷燃烧时,试管中气体受热膨胀,注射器上移,当温度冷却后,试管中的氧气耗尽,气压降低,故针筒柄下移,比原来的低,故填针筒先上移后下移。
(5)该装置是在密闭容器中进行,故相对而言,操作简便,环保、无污染。
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【题目】﹤1﹥根据如图所示的部分实验装置,回答有关问题
(1)写出图中仪器④的名称是_________。
(2)实验室常用装置A制O2,写出反应容器中产生O2 的化学方程式 _________ ;如用装置 D 进行收集,则应将导管 a 端与导管_____端相连。小明在帮老师整理实验室时,发现一瓶未密封的KOH固体,对其成分提出以下假设,并在老师的指导下进行实验探究。
(查阅资料):①KOH与NaOH的化学性质相似。请用化学方程式解释KOH变质的原因是____。
② K2CO3溶液呈碱性,BaCl2溶液、KCl溶液呈中性。
(猜想假设):假设I:只含KOH; 假设Ⅱ:含KOH和K2CO3; 假设Ⅲ:只含K2CO3
(进行实验):
实验操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
① 取少量样品于试管中,加入足量的稀盐酸 | 有气泡产生 | 假设_____不正确 |
② 另取少量样品于试管中,加水溶解,加入过量的BaCl2溶液,振荡,静置 | ____ | 假设Ⅲ正确 |
③ 取②中上层清液,滴加无色酚酞溶液 | _____ |
(问题讨论):步骤②中加入过量BaCl2溶液的作用是________。
(拓展应用):完全变质的KOH也有利用价值,从K2CO3的组成或性质看,这瓶变质的试剂在农业上的用途是_________。
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【题目】如图所示:把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片,分开放在一块薄铜片的两侧,用酒精灯加热铜片的中部(假设铜片各处温度相等)。关于该探究燃烧条件的实验,下列说法中正确的是
A. 实验中使用铜片,是利用了铜的导电性
B. 实验过程中滤纸碎片先燃烧,乒乓球碎片后燃烧
C. 乒乓球片和滤纸片切勿取大块,实验时要从侧面观察
D. 实验说明燃烧的条件之一是与氧气接触
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【题目】请用适当的化学用语填空。
(1) 氦气____ 2个氮分子 _____ n个氧原子____ 1个硝酸根离子____保持氢气化学性质的最小粒子_____ 地壳中含量最多的金属元素名称是_______
(2) 已知硅酸的化学式是H2SiO3 ,试写出硅酸钠的化学式________
(3) 消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_________。
(4)已知某硫氧化合物中硫元素和氧元素的质量比为2∶3该化合物是 _____(填化学式)
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【题目】今年央视3.15晚会曝光,少数不法厂家向液化石油气中掺入了二甲醚(C2H6O),二甲醚会对液化气罐的配件造成腐蚀,存在安全隐患.下列关于二甲醚的说法错误的是( )
A. 属于氧化物
B. 每个分子中含有9个原子
C. 碳、氢、氧元素的质量比为12:3:8
D. 碳元素的质量分数约为52.2%
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【题目】某同学用右图所示的装置测定空气中的含量,实验后发现所测定氧气的体积分数低于1/5,针对这一事实,你认为下列做法或想法不正确的是
A.查看实验装置是否漏气
B.将红磷改为蜡烛再重做实验
C.实验中红磷的量可能不足,没有将瓶内的氧气消耗完全
D.反应后未冷却至室温就打开止水夹,使进入瓶内的水的体积减少
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【题目】在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛会___.结论:石蜡的密度比水___;你还能得到蜡烛的物理性质有___.
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为三层,分别是___、___、___,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出,可以看到___处(填字母)的火柴梗最先碳化.结论:蜡烛火焰的___温度最高.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现___,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水,振荡后发现___.结论;蜡烛燃烧以后的生成物是___.
(4)通过对蜡烛燃烧的观察,你认为蜡烛燃烧发生的变化类型是___.
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【题目】科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡,冲洗、干燥,并进行以下探究。
(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)[实验验证]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验1 | ___ | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解缓慢,放出氧气很少 |
实验2 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | ___ |
(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥起能作过氧化氢的催化剂。
(5)[讨论与反思]小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究___。
[实验步骤]①准确称量水泥块的质量;②完成实验2;③待反应结束,将实验2试管里的物质进行过滤后回收,洗涤、干燥,___④对比反应前后水泥块的质量。
[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。
(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究___。
(7)写出上述过程中反应的表达式___。
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【题目】如图是初中化学的一些基本实验,请回答相关问题:
(1)A实验中导致测量结果小于的原因可能是_____(答一点即可)
(2)B实验中热水的作用是_____(答一点即可)。
(3)C实验中大烧杯外的小烧杯③作用是_____。
(4)D实验在水中加入少氢氧化钠溶液的作用是_____。
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