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    11．某个实验中，老师要求学生用试管取一些稀盐酸液体，但没有说明用量．下列四位同学的做法合理的是（　　）
    A．向试管中滴加两滴稀盐酸B．向试管中注入10ml稀盐酸
    C．向试管中滴加2ml稀盐酸D．向试管注盐酸超过试管容积的1/2

    分析 取用药品要注意节约药品，应严格按实验规定用量取用，如没有说明用量，则应取最小量，一般液体取1～2毫升，固体只要盖满容器底部即可．

    解答 解：取用药品时，如没有告诉用量，一般液体取1～2毫升，固体只要盖满容器底部即可．
    故选C．

    点评 本题难度不大，熟悉实验室药品取用的原则、各种仪器的用途及使用注意事项等解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．为什么不宜用钢刷、砂纸等来擦洗铝制品？用钢刷、砂纸等擦洗，会破坏铝制品表面的氧化膜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列做法中是通过防止金属腐蚀的方法达到节约金属资源的目的是（　　）
    A．
    仪器使用硬塑铸件    		B．
      废弃易拉罐回收
    C．
       限制稀土出口    		D．
      将铁制成不锈钢

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
    （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    （2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为空气中的氧气和镁反应生成氧化镁．
    （3）小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
    【提出问题】黄色固体是什么呢？
    【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
    【实验探究】请设计实验，验证猜想
    实验操作实验现象及结论
    【反思与交流】空气中N2的含量计远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释相同条件下，镁更容易和氧气反应．
    （4）该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验，发现均能产生H2，实验现象如下：
    实验序号实验1实验2实验3
    与镁条反应的溶液NH4ClNaClNa2SO4H2O
    实验现象有大量气泡产生有较多气泡产生有少量气泡产生气泡极少
    加热后，实验现象气泡明显增多可闻到氨味气泡增多气泡增多气泡增多
    上表中，用水进行实验的目的是对比．
    根据上表中的实验现象，请写出三条结论，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：
    ①氯化铵溶液和镁反应速率最快，可能的原因是氯化铵溶液显酸性；②氯化钠溶液和镁反应的速率快于硫酸钠溶液和镁反应的速率，可能的原因是氯化钠溶液中含有氯离子；③镁能和水反应，可能的原因是水能够电离出氢离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题：
    [发现问题]小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；
    小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；
    小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好象生了“锈”一般．
    [提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么？
    [收集证据]（1）回忆已有知识：铁生锈条件是与氧气和水同时接触．
    （2）查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质．
    （3）实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：

    由实验可知：铜生锈是铜与水、氧气、二氧化碳等物质共同作用的结果，铜变成铜绿的化学方程式为2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3．
    [得出结论]经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与氧气（填物质名称）有关．
    [反思与应用]利用所得结论填空：
    （1）写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法保持金属制品表面的洁净和干燥（或表面镀上保护膜等）；
    （2）请你提一条延长食品保质期的建议将食品进行真空包装等．
    实验装置    
    实验现象铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片生锈且水面附近锈蚀最严重

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．实验室配制氯化钠溶液的操作中，正确的是（　　）
    A．
       取氯化钠    		B．
        称氯化钠    		C．
     量取水    		D．
        溶解

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．某元素的原子结构示意图如图甲所示，该元素符号为Br．
    （1）图中x=7，Br属于非金属元素（填“金属”或“非金属”）．
    （2）下图表示的微粒中，具有相对稳定结构的是C（填序号，下同），与Br化学性质相似的是E．

    （3）已知作为相对原子质量标准的一种碳原子的质量为1.993×10-26kg．
    ①若一个铝原子的质量为4.482×10-26kg．则铝原子的相对原子质量的为27．
    ②某原子的相对原子质量是80，则该原子的实际质量是1.329×-25kg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．超市里面，有成百上千种商品，为了便于顾客选购，往往分门别类，有序地摆放．在化学学习中，我们也要把物质进行分类．请按要求把下列物质的化学式填在横线上（混合物填序号）
    （1）氢气   （2）五氧化二磷   （3）水银   （4）冰水混合物 （5）氯化亚铁（6）澄清的石灰水  （7）过氧化氢溶液    （8）氯酸钾
    （1）属于混合物的是（6）（7）   
    （2）属于化合物的是P2O5、H2O、FeCl2、KClO3
    （3）属物氧化物的是P2O5、H2O 
    （4）属于单质的是H2、Ag．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列符号中，锰元素显+6价的是（　　）
    A．MnO2B．MnSO4C．MnO${\;}_{4}^{-}$D．MnO${\;}_{4}^{2-}$

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