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    16．构建知识网络是一种重要的学习方法．下面是某同学整理的关于硫酸化学性质的知识网络“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，A、B、C分别属于不同类别的化合物，D是一种常见的银白色的金属单质．请填写下列空格：
    （1）选取符合要求的一种D物质，写出D与稀硫酸反应的化学方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
    （2）该同学将C物质的溶液滴加到稀硫酸中，观察到有无色气泡冒出，则C物质可能是Na2CO3（填写一种物质的化学式）．
    （3）该同学归纳出A物质的类别属于碱或者是氧化物．
    （4）如果B是盐酸，请写出实现转化①反应的化学方程式：H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl．

    分析 根据A、B、C分别属于不同类别的化合物，D是一种常见的银白色的金属单质，所以D可以是锌，将C物质的溶液滴加到稀硫酸中，观察到有无色气泡冒出，所以C可以是碳酸钠，硫酸转化成的B会与碳酸钠反应，所以B可以酸、二氧化碳，A可以是氢氧化钠或氧化物，然后将推出的物质进行验证即可．

    解答 解：（1）A、B、C分别属于不同类别的化合物，D是一种常见的银白色的金属单质，所以D可以是锌，将C物质的溶液滴加到稀硫酸中，观察到有无色气泡冒出，所以C可以是碳酸钠，硫酸转化成的B会与碳酸钠反应，所以B可以酸、二氧化碳，A可以是氢氧化钠或氧化物，经过验证，推导正确，所以D与稀硫酸的反应是锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
    （2）将C物质的溶液滴加到稀硫酸中，观察到有无色气泡冒出，则C物质可能是：Na2CO3；
    （3）通过推导可知，A物质的类别属于碱或者是氧化物；
    （4）如果B是盐酸，实现转化①的反应是氯化钡和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，化学方程式为：H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl．
    故答案为：（1）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
    （2）Na2CO3；
    （3）氧化物；
    （4）H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl．

    点评 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示的实验，请回答下列问题：
    （1）A图所示的实验中，玻璃棒的作用是为使液体均匀受热，防止局部温度过高，造成液滴飞溅．
    （2）B图所示的实验中，由铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要与氧气接触；烧杯中热水的作用隔绝空气和提供热量（答出一点即可）．
    （3）通过C图所示的实验，可以得出铁制品锈蚀的条件为：铁与氧气、水反应．
    （4）D图所示的实验中，加入酚酞的作用是指示反应的发生（或指示反应进行的程度）；实验中逐滴加入稀盐酸的目的是防止盐酸过量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列有关碳及其化合物的说法正确的是（　　）
    A．CO和CO2的性质不同是因为分子的构成不同
    B．CO2的过多排放可导致酸雨的产生
    C．铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼
    D．二氧化碳通过紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．化学与生活息息相关，请回答下列问题：
    （1）当人体内缺少钙、铁时，可能患有的疾病是BD．
    A、食欲不振   B、骨质疏松   C、夜盲症   D、贫血病
    （2）为维护足球场地草坪，可使用含硝酸钾的营养液，硝酸钾属于复合肥，该肥料的作用是枝叶茂盛、抗倒伏、抗病虫害．
    （3）下列生活中的做法，不会危害人体健康的是BC（填字母序号）．
    A、吸烟   B、拒绝毒品   C、均衡饮食   D、食用霉变花生
    （4）在鱼肉、米饭、西红柿、苹果食物中富含糖类的是米饭．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．小李同学在实验室里发现一瓶标签脱落的固体试剂，他分别取少量的该固体进行了下列实验．根据实验现象，你认为该固体最可能是（　　）
    实验步骤实验现象
    ①将固体加入一定量的水中，检测加入固体前后液体的pH值固体不溶解，液体pH值几乎没变化
    ②将固体加入一定量的稀盐酸中，检测加入固体前后溶液的pH值固体溶解，无气体放出，溶液pH增大
    ③固体在灼烧状态下，通入纯净的CO固体质量减轻，尾气中只检测到CO与CO2
    A．非金属单质B．碱C．金属氧化物D．盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．化学与生活息息相关．
    （1）含硫的煤燃烧时产生污染空气的SO2（填物之名称或化学式，下同）；用煤炉取暖时易发生中毒，主要是由于室内CO排放不畅而引起的．
    （2）净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性．
    （3）“合理膳食，均衡营养”会让我们更健康．　
    ①某同学午餐食谱中有：米饭、馒头、红烧牛肉、清蒸鱼，根据你所学的知识，从合理膳食的角度建议应该增加的食物是C（填字母序号）．

    ②为了预防佝偻病，幼儿及青少年可以补充一些含钙元素的食品．
    （4）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是ABCD．
    A．节约使用纸张           B．分类回收处理垃圾
    C．减少使用塑料袋        D．减少使用一次性纸杯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某粉末状物质，可能含有氯化钾、硝酸铵、硫酸镁、氢氧化钠、氢氧化铜、碳酸钙中的一种或几种，为探究其成分，实验流程如下，回答问题．
    （1）原固体中一定不含有的物质是氢氧化铜；
    （2）写出产生白色沉淀b的化学反应方程式MgSO4+2NaOH=Mg（OH）2↓+Na2SO4；
    （3）盐验证原固体粉末中可能含有的物质是否存在，实验操作是向无色滤液B中加入几滴硝酸银溶液，观察是否有白色沉淀析出；
    （4）实验中涉及到的气体，沉淀和溶液的有关说法中，正确的是BCD（填序号）；
    A、气体X，气体Y都能使酚酞溶液变红色
    B、白色沉淀a可用于除去氯化钙中的盐酸
    C、无色溶液A，无色溶液B都可用于给花土施肥
    D、无色溶液C可用于鉴别氯化钠溶液和氢氧化钠溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．对物质的鉴别方法不正确的是（　　）
    A．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳
    B．用灼烧闻气味的方法区分天然纤维和合成纤维
    C．用稀盐酸区分NaOH溶液和Na2CO3溶液
    D．用互相刻画的方法比较黄铜和铜的硬度

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    6．小明同学利用一瓶敞口放置已久的NaOH溶液进行了一些实验探究．
    [提出问题]这瓶NaOH溶液变质程度如何呢？
    [提出猜想]小明的猜想：NaOH溶液部分变质
    [实验探究]小明设计了如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写实验时的现象．
    实验步骤现象结论
    取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液NaOH部分变质
    [实验反思]
    （1）下列物质①Ca（OH）2溶液 ②Ba（NO3）2溶液 ③BaCl2溶液，能替代小明实验中CaCl2溶液的是②③
    （2）请用化学方程式表示氢氧化钠溶液变质的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    [拓展应用]现向烧杯中加入100g这种已部分变质的NaOH溶液，再滴加溶质质量分数为11.1%的CaCl2溶液100g，产生沉淀质量与所加CaCl2溶液质量的关系如图所示．

    （1）B点处所得溶液中溶质为NaCl和CaCl2 （写化学式）
    （2）求反应结束后烧杯中沉淀的质量．

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