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13.下列实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

分析 A、点燃酒精灯时,应用火柴点燃.图中操作错误会引起安全事故.
B、左放物质,右放砝码(即“左物,右码”).
C、取用液体时:注意瓶口、标签的位置,瓶塞的放置等.
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管壁.

解答 解:A、点燃酒精灯时,用火柴点燃,如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯,会引起酒精失火,造成危险,故A错误;
B、使用托盘天平是,注意“左物右码”,图中操作错误,故B错误;
C、取用液体时:①试剂瓶瓶口要紧挨试管口,防止液体流出;②标签向着手心,防止液体流出腐蚀标签;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,从而污染药品,图中操作正确,故C正确;
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁.应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管图中操作错误,故D错误;
故选:C.

点评 了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证;掌握化学实验的基本技能,才能安全、准确地进行化学实验.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.小明同学欲通过实验探究“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”.他设计下表所示的实验方案,请你与他一起完成并填空:
实验操作实验现象实验结论或总结
各步骤结论总结
实验一将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条,木条复燃氯酸钾受热要分解产生氧气,但是时间较长、温度较高.
反应的文字表达式为:
氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二加热二氧化锰,伸入带火星的木条,木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气.
实验三
将二氧化锰与氯酸钾混合物加热,伸入带火星的小木条
木条迅速复燃

二氧化锰能加快氯酸钾的分解
(1)在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是对比;
(2)小英同学认为仅由上述实验探究还不能完全得出表内“总结”,于是她补充设计了两个探究实验,最终完成了探究实验的目的.
她第一个探究实验操作中包含了两次称量,其目的是:比较二氧化锰在化学反应前后质量是否改变;
你猜想她第二个探究实验是确定反应前后二氧化锰的化学性质没有改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.呼出气体比吸入的空气中所含的二氧化碳多、氧气少、水蒸气多.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.写出下列反应的符号表达式,并注明反应的基本类型.
(1)过氧化氢分解制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(分解反应)
(2)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反应)
(3)铜在空气中受热2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO(化合反应).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.用符号和数字填空
①2个硫酸根离子2SO42-         ②3个氮分子3N2
③+3价铁元素$\stackrel{+3}{Fe}$        ④2个水分子2H2O
⑤2个锌原子2Zn       ⑥氩气Ar.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列各组的主要成分都可用CaCO3表示的是(  )
A.生石灰、石灰石B.石灰石、大理石C.生石灰、熟石灰D.石灰浆、石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.在盛有40g 溶质质量分数为20%氢氧化钠溶液的烧杯中,用滴管吸取盐酸逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,验证“中和反应会放热”,同时用pH计记录溶液pH的变化,绘制成以下函数图象.
(1)为什么不能用氢氧化钠固体和稀盐酸反应验证“中和反应会放热”.氢氧化钠固体溶于水时也会放出热量,这样就无法说明热量来自于中和反应了.
(2)当pH=7时,求所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出仪器a的名称:锥形瓶.
(2)甲同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,反应类型为分解反应,收集氧气可选用的装置是C或E.
(3)乙同学称取一定质量的高锰酸钾固体放人大试管中,将温度控制在250℃加热制取氧气.实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气;
猜想Ⅲ:反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气.
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的二氧化锰固体于试管中,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想Ⅰ错误;
第二组同学取锰酸钾固体于试管中在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Il正确的结论.该组同学选择的实验方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明猜想Ⅱ正确.
【拓展延伸】实验发现,氯酸钾周体加热制取氧气的反应速率很慢,但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热,则氯酸钾的分解速率大大加快.请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂,为什么?高锰酸钾不是催化剂.因为高锰酸钾在反应后的质量和性质发生了变化.
信息提供:l.高锰酸钾固体受热分解为锰酸钾,二氧化锰和氧气,利用这一原理实验室可以通过加热高锰酸钾来制取氧气.
2.实验室还可以加热氯酸钾固体和二氧化锰固体制取氧气,其中二氧化锰为催化剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.在下列能量的转化过程中,主要发生了化学变化的是(  )
A.空调取暖B.水力发电C.蜡烛照明D.蜡烛受热融化

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