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下列所示的四个图像, 能正确反映对应变化关系的是

A. 向一定量的硝酸铜和硝酸镁的混合溶液中加入铁粉

B. 向pH=2的盐酸中加水稀释

C. 向一定量的含有盐酸的氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液

D. 等质量的镁和铁分别与等质量、等浓度足量的稀硫酸反应

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:广西壮族自治区龙州县八角中学2019届九年级下学期期中考试化学试卷 题型:单选题

下列关于物质用途的描述不正确的是( )

A. 食盐可用作调味品

B. 熟石灰可用于改良碱性土壤

C. 干冰可用于人工降雨

D. 盐酸可用于金属除锈

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科目:初中化学 来源:湖南省娄底市2019届九年级下学期中考三模化学试卷 题型:科学探究题

草酸(H2C2O4)又名乙二酸,是一种有机酸,易溶于水,广泛存在于植物源食品中。草酸不稳定,在浓硫酸的催化作用下,草酸固体受热分解生成碳的氧化物和水,某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究:

(温馨提示)氢氧化钠和氢氧化钙一样都可以与二氧化碳反应,氢氧化钠是易溶物质,氢氧化钙是微溶物质。

(提出问题)生成物中有哪几种碳的氧化物?

(实验猜想)猜想1:只有CO;猜想2:只有_____(填化学式);猜想3:含有CO和CO2。

(设计实验)基于猜想3,根据CO和CO2的性质,兴趣小组同学设计了知下实验:

(实验探究)

(1)观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊,证明草酸分解有CO2气体生成,请写出A装置中的化学反应方程式:_____;

(2)有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO;

①C装置中澄清石灰水不变浑浊,F装置中出现_____的现象;

②E装置中出现_____的现象;

(实验结论)通过实验探究证明:猜想3成立。

(1)B装置的作用是_____;

(2)该实验装置的设计还有一处明显不足(实验前已排尽装置内的空气),请提出改进措施_____(任写一条)。

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科目:初中化学 来源:湖南省娄底市2019届九年级下学期中考三模化学试卷 题型:单选题

模型是联系宏观与微观的桥梁。下图是氢分子和氧分子运动的示意图。下列说法不正确的是

A. 由①②③可知微粒之间有空隙

B. 由①②③可知微粒在不停地运动

C. 由①②可知微粒的运动速度与物质本身性质有关

D. 由①③可知微粒的运动速度与温度有关

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科目:初中化学 来源:湖北省2019届九年级下学期中考三模化学试卷 题型:推断题

有一包固体,可能是Cu(NO3)2、K2SO4、KCl、K2CO3、KOH中的一种或几种组成。为了探究该固体的组成,某化学小组设计并开展以下实验:

 

已知,步骤I中固体全部消失,溶液呈蓝色,无气泡产生,步骤II、III中均可观察到有白色沉淀生成。

请回答下列问题:

(1)经推论,原固体中一定不含K2CO3,理由是___________________

(2)原固体中一定含有的物质是________________。

(3)步骤II中产生白色沉淀的化学方程式是_______________。

(4)步骤III所得蓝色滤液中一定含有的阳离子是____________。

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科目:初中化学 来源:湖北省2019届九年级下学期中考三模化学试卷 题型:单选题

如图是氧原子结构示意图和硫元素在元素周期表中的信息。下列说法正确的是(  )

A. 氧原子核外有6个电子

B. 硫、氧均属于非金属元素

C. 硫原子的相对原子质量为32.06g

D. 硫、氧两种元素在元素周期表中都位于第六周期

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科目:初中化学 来源:北京市通州区2019届九年级一模化学试卷 题型:简答题

如图所示,用细线系住宽1cm的铜片使之平衡,然后在铜片一端用酒精灯加热。

(1)加热一段时间后,发现铜片不能保持平衡,请用质量守恒定律解释其原因___________。

(2)若想用右图装置证明铜具有导热性,还需要的操作是:_____。

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科目:初中化学 来源:北京市通州区2019届九年级一模化学试卷 题型:单选题

下列符号中,既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是

A. N B. 2H C. O2 D. Fe

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科目:初中化学 来源:山东省聊城市2019届九年级下学期中考模拟化学试卷 题型:单选题

下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是

选项
 

实验操作
 

现象
 

结论
 

A
 

向Na2CO3溶液中滴入酚酞溶液
 

溶液变红色
 

Na2CO3溶液呈碱性
 

B
 

往NaOH溶液中加入稀盐酸
 

没有明显现象
 

NaOH 和盐酸不反应
 

C
 

用燃着的木条伸进某瓶气体中
 

木条熄灭
 

该气体一定是CO2
 

D
 

把MnO2加入过氧化氢溶液中
 

快速产生气泡
 

MnO2能增加O2的产量
 

A. A B. B C. C D. D

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