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    20．用化学用语填空
    （1）2 个氢原子2H   
    （2）3 个镁离子3Mg2+
    （3）地壳中含量最多的金属元素Al  
    （4）硝酸根离子NO3-．

    分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

    解答 解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氢原子，就可表示为：2H；
    （2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个镁离子可表示为：3Mg2+；
    （3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其符号为：Al；
    （4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故硝酸根离子可表示为：NO3-；
    故答案为：（1）2H  （2）3Mg2+　（3）Al  （4）NO3-

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．A-H是初中化学常见的物质，其中A为白色固体，E为黑色固体（一种金属氧化物），H为蓝色沉淀，这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生产物和反应条件已省略．

    （1）写出下列物质的化学式：HCu（OH）2．
    （2）化学反应常伴有能量变化，物质B与水反应时会放出（“吸收”或“放出”）热量．
    （3）写出D→F的化学方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
    （4）写出E→C的化学方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图：

    请回答：
    （1）写出标号①仪器的名称水槽．
    （2）实验室制取氧气应选用的发生装置是A；如果用E装置收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）a进入．
    （3）请写出实验室制取氧气的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．其中二氧化锰的作用催化作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．通过一年的化学学习，你已经初步掌握了实验室制取气体的一般规律和它们的一些主要性质，以下是老师为你提供的气体制取的实验装置．请你回答下列问题：

    （1）写出图中标有字母的仪器名称：a酒精灯．
    （2）收集得到较纯净的氧气应选用的收集装置是C（选填序号，下同）．
    （3）写出一个用A装置或B装置制取氧气的化学方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）实验室中加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，应选用的发生装置为A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．良好有效的学习方法能是我们对知识的理解更深刻．归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）．

    （1）为了验证反应①，小明将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液变成红色．
    （2）依据反应②说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
    （3）小明用微观示意图（如图2）来说明反应③的发生，用化学反应方程式表示为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；
    从该图中可以看出，反应后的溶液pH＞7（填“＞”、“＜”或“=”）
    （4）为了验证反应④能够发生，你选择的物质是C
    A、Na2CO3　　　　B、HCl　　　　C、CuSO4　　　D、NaCl
    再如科学思想方法．具体到抽象的思想．通过对氢氧化钠的认识，抽象得出：正是由于OH-离子的存在，导致碱具有相似的化学性质，称作碱的通性．碱的通性有与酸发生中和反应等请任意写一条．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列事实的结论或解释中不正确的是（　　）
    A．水烧开后易把壶盖冲起--说明温度升高分子会变大
    B．公园的桂花开放时满园飘香--说明分子在不断运动
    C．酸碱中和反应都能生成水--实质是H+和OH-结合生成了H2O
    D．物质发生化学反应--实质是分子分解成原子，原子再重新组合

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．最近娱乐圈“学习化学的热情高涨”，以下明星的化学基本操作正确的是（　　）
    A．
    林某某闻气味    		B．
    张某某过滤
    C．
    霍某某观察实验现象    		D．
    唐某吹灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．在室温（20℃）条件下，向10g 质量分数为10%的氢氧化钠溶液中滴加质量分数为10%的盐酸，反应中溶液温度的变化如表：
    加入稀盐酸质量（m）/g2468101214161820
    溶液上升的温度（△t）/℃5.29.612.016.018.216.715.714.713.712.9
    （1）按照上表的数据，在如图的坐标图中画出相应的曲线；

    （2）根据图象可以粗略得知稀盐酸恰好完全反应时的质量为10g．
    （3）试通过计算更精确地得出恰好完全反应所需稀盐酸的质量（答案精确到小数点后一位）．
    （4）其它条件不变，改用较浓的稀盐酸来完成实验，不考虑比热容和热量散失等因素影响，则新曲线最高点与现曲线最高点的关系为C．
    A．重合       B．向左平移       C．向左上方移动       D．向左下方移动．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．某同学按基础实验1的实验步骤来制取氧气（装置图如图），请回答有关问题：
    实验步骤有关问题
    （1）检查气体发生装置的气密性．检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据是先把导管进入水中，用手捂住试管，导管口出现气泡，说明装置不漏气．
    （2）向试管中加入少量高锰酸钾粉末，使其平铺于试管底部，按上图所示组装实验装置．在接近试管口的地方放置一小团蓬松的棉花团．①用药匙或向试管中加入少量高锰酸钾粉末．
    ②组装实验装置时，要根据酒精灯的高度将盛有药品的试管固定在铁架台上．
    ③欲调整装置中试管的倾斜角度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：B旋钮．
    ④试管口棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末随气流进入导气管．
    （3）加热试管，当有连续气泡均匀冒出时，开始收集气体．连续收集两瓶气体．①加热试管的方法是先均匀加热试管，再集中加热试管底部．
    ②发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    ③收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后在水下盖上玻璃片，把集气瓶从水中取出，最后把集气瓶正放在桌子上．
    （4）气体收集完毕后，操作T．操作T是先把导管移出水面，再熄灭酒精灯．

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