【题目】请结合图示实验装置,回答下列问题:
(1)写出标号②仪器名称_________;
(2)用氯酸钾和二氧化锰制氧气,发生装置是___(选填序号);
(3)若B中固体为锌粒,②中用稀硫酸可制H2,若用E装置(原来瓶中是空气且正立)收集H2,气体应从__端通入(选填“a”或“b”)若要制得干燥的氢气可气体先通过D装置,则D中应装药品名称______;
(4)实验室制CO2反应的化学方程式_____,若用C装置代替B装置CO2,优点是________;若要验证二氧化碳与水反应,则D中应装药品名称____,CO2与水反应方程式是______。
【答案】分液漏斗 A a 浓硫酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 可控制反应的发生和停止 紫色石蕊试液 CO2+H2O=H2CO3
【解析】
(1)写出标号②仪器名称:分液漏斗;
(2)用氯酸钾和二氧化锰制氧气,选择固体加热装置是A;
(3)若B中固体为锌粒,②中用稀硫酸可制H2,氢气的密度大于空气,若用E装置收集H2,气体应“短管进、长管出”从a端通入,若要制得干燥的氢气可气体先通过D装置,则D中应装药品名称浓硫酸,有吸水性,用于干燥氢气;
(4)实验室用石灰石和稀盐酸制CO2反应的化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若用C装置代替B装置CO2,关闭止水夹可以使固、液分离,优点是:可以控制反应的发生与停止;若要验证二氧化碳与水反应,则D中应装药品名称紫色石蕊试液,CO2与水反应方程式是:CO2+H2O=H2CO3。
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下表是元素周期表的一部分:
认真分析信息,回答:
(1)表中不同种元素最本质的区别是_____。
(2)分析上表规律,可推知,表中x=_____。
(3)表示的是_____(写粒子符号)。
(4)写出一个由1、7、8、16号四种元素组成的化合物的化学式_____。
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【题目】农业生产上需要用200kg质量分数为16%的氯化钠溶液来进行选种。
(1)现有400kg20%的氯化钠溶液和400kg10%的氯化钠溶液,请通过计算回答该如何进行配制?____
(2)现有配制好的200kg16%的氯化钠溶液,取出其中的100kg溶液,要释成质量分数为8%的氯化钠溶液,需加水的质量是多少?______
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【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是___________。
(2)步骤②集气瓶中的现象是________,其反应的文字表达式为________;步骤③中打开止水夹后观察到的现象是_________,由此可得出空气中氧气的体积分数约为_____。
(3)小洁通过该实验测得的空气中氧气的体积分数与正常值相比偏小,其原因可能是_____
A 燃烧匙内可燃物量不足
B 装置气密性不好
C 未及时塞进橡胶塞
D 燃烧匙内可燃物有剩余
(4)该实验可推论出氮气_______(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质_________(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(5)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?_____成功,原因是______。
(6)小华同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是:_________。
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【题目】如图所示,将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中并密封,发现小白鼠仍可成活一段时间,且瓶壁逐渐变模糊.回答下列问题:
(1)小白鼠能成活一段时间的原因是______;
(2)瓶壁变模糊的原因是__________
(3)烧杯中导管内液面高度的变化是_________;
(4)最后瓶内剩余气体的主要成分是_______
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【题目】为探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱,某兴趣小组做了如下实验:
(1)实验前需将金属丝打磨,目的是_____。
(2)甲实验中发生反应的化学方程式为_____;乙实验中观察到的现象为_____。
(3)通过甲、乙实验探究,可得出三种金属活动性由强到弱的顺序为_____。
(4)若采用丙实验方案也可得出相同结论,则金属C是_____,A溶液与B溶液分别是_____和_____。
(5)如果只用两种金属丝和一种溶液,来探究三种金属的活动性强弱,则所需要的金属和溶液分别是_____。
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【题目】A﹣H 是学过的一些物质,其中 A 是暗紫色固体,B 是人体生命活动离不开的气体,C 是黑色的固体粉末,E 是淡黄色固体。它们之间有如图所示的转化关系:
回答下列问题:
(1)写出下列物质的名称或符号:B_______________;G____________________。
(2)反应②的实验:可以观察到的实验现象为___________________________
(3)写出下列反应的文字表达式:
②________________________ ;③________________________________.
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【题目】(1)现有①木炭 ②硫黄 ③红磷 ④铝箱 ⑤蜡烛,五种物质分别在氧气中燃烧,用序号回答下列问题:
①发出明亮的蓝紫色火焰的是_________;
②产生大量白烟的是________:
③放出大量热,产生耀眼白光的是________;
④产生无色、无味的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_______;
⑤生成的气体会污染空气的是_______;
⑥不属于化合反应的是_______。
(2)下图是氢分子和氧分子运动的示意图。
①在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是_____(填标号)。
②举一个能说明“温度升高,分子运动速率加快”的生活事例:_______。
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【题目】下图中甲、乙、丙是初中化学中常见的物质,图中“—”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应,“→”表示由某种物质可转化为另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。下列说法中不正确的是
A. 甲、乙、丙可能依次为Fe、NaOH、CO2
B. 丙物质只能是氧化物或盐
C. 当乙为NaOH时,它可由Ca(OH)2与Na2CO3反应生成
D. 当甲为一种碱时,它与硫酸铜溶液的反应可能产生两种沉淀
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