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    某单质X能从某溶液中置换出单质Y,由此推断下列说法中正确的是　(　　)

    A.X是金属时,Y一定比X活泼

    B.X可能是铁,Y一定是铜

    C.X是金属时,Y可能是金属,也可能是非金属

    D.X一定是排在金属活动性顺序中氢以前的金属


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某兴趣小组同学利用以下实验探究氨气的性质，下图从左到右依次是实验步骤及相应的现象。

     1       2        3         4

    通过实验该小组同学可以得出：

    （1）氨气的物理性质为：___ ____、___ ____。

    （2）氨气的化学性质为：                       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有关水的认识正确的是（   ）

    A.电解水得到氢气和氧气，可知水是由氢原子和氧原子组成

    B.生活中用过滤的方法可降低水的硬度

    C.净水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏

    D.高锰酸钾、氯化钠、汽油加入一定量水中都能形成溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人类的生产和生活离不开金属材料,通常所说的“金属材料”,既包括纯金属,也包括各种合金。下列金属材料不属于合金的是　(　　)

    A.生铁          B.黄铜   C.四氧化三铁       D.焊锡

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关金、银、铜三种金属的性质归纳中,正确的是　(　　)

    A.常温下三种金属颜色不同

    B.都能和稀盐酸反应生成氢气

    C.只用一种试剂不能区分三种金属的活动性强弱

    D.金的金属活动性最强

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某小组同学在实验室中欲从含有硫酸亚铁、硫酸铜的废液中回收金属铜,过程如下:

    (1)写出操作Ⅰ、操作Ⅱ的名称　　　　。

    (2)固体X中含有　　　　。

    (3)溶液B中的溶质的化学式为　　　　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    二氧化硫是造成酸雨的主要物质之一。小丽为探究二氧化硫能与水反应生成酸，设计了如下实验方案。

    【实验设计】她先用紫色石蕊溶液将白色滤纸浸润，干燥后做成紫色的小花，然后按下列图示进行实验。观察到实验(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花变红，(Ⅱ)中的小花不变色。

    【评价反思】小虎对小丽的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”。两位同学仔细讨论后认为还需补充如下一个实验，才能得出二氧化硫与水反应生成酸。

    实验操作

    实验现象

                            

                     

    【拓展应用】二氧化硫也是实验室一种污染气体，常用碱液吸收。写出实验室用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫的化学方程式：        。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质，四种物质间的反应关系如图3所示，图中两圆相交部分（A、B、C、D）表示物质间反应的主要实验现象，其中描述正确的是(    )

    A．有气泡产生      B．无明显现象   C．有红色固体析出    D．有蓝色沉淀生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    今年3月22－28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全。”

    （1）下列关于水的说法中，不正确的有： （填序号）。

    ①水是由氢元素和氧元素组成的化合物 　 ②清澈、透明的泉水是纯净物

    ③合理施用农药、化肥，以减少水体污染 ④将活性炭放入硬水中可使其软化

    ⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所

    （2）自然界中的水一般要净化后才能使用。吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是 。

    （3）下图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：


    ① 写出上述物质中单质的化学式______；②物质D中氯元素的化合价为_____。

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