下列反应属于分解反应(反应条件省略)的是 ( )
A.水 → 氧气+氢气 B.铁+氧气 → 四氧化三铁
C.铝+氧气 → 氧化铝 D.石蜡+氧气 → 二氧化碳+水
科目:初中化学 来源: 题型:
今天是学校实验室的开放日,九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气,实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品。装置和仪器:
药品:高锰酸钾 过氧化氢溶液 二氧化锰
⑴写出标有序号的仪器名称:① ② ③
⑵张勇同学选择了A和D制取和收集氧气,他可以选择的药品是 ,反应的符合表达式为 ,如果要检验氧气是否收集满,可以用
检验。
(3)李芳同学想把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中,并用C进行收集,针对她的做法,请你提出一个合理的建议是 ,该建议的合理之处是 。(3分)
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明通过查阅资料得知:镁不但能在空气中燃烧生成氧化镁,也能在二氧化碳气体中燃烧生成氧化镁和碳。小明推测的下列结论中错误的是 ( )
A.燃烧不一定要有氧气参加
B.燃烧反应都属于化合反应
C.镁等活泼金属着火不能用二氧化碳来灭火
D.镁在空气、二氧化碳气体中燃烧都是放热反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题。
(1)图中标有①、②的仪器名称:① ;② 。
(2)写出用B装置制氧气的一个文字表达式 _________________________。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,应选择的发生装置为 (填写装置的字母代号,下同);应选择的收集装置是 。检验二氧化碳是否收集满的方法是 _______。
(4)查阅以下资料
物质 | 制取气体的药品 | 制取气体的反应条件 | 气体的物理性质 |
氨气 | 氯化铵固体和氢氧化钙固体 | 需要加热 | 易溶于水,密度比空气小 |
则制取氨气应选择的发生装置为 ,应选择的收集装置是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
给3mL液体加热,需使用的仪器有 ( )
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯
⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台(带铁圈)
A.①③④⑤ B.②④⑥ C.①③④ D.②④⑥⑦
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作正确的是 ( )
A、为防止药品滴在桌面上,胶头滴管可伸入试管内部滴加液体
B、用量筒取13.37mL的稀硫酸
C、给试管内液体加热时,液体体积不超过试管容积的1/4
D、向酒精灯内添加酒精时,不能超过酒精灯容积的2/3
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣,
他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学
习的课题。小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内
氧气约占1/4,其余主要是二氧化碳(二氧化碳易溶
于水)和氮气。探究分两步进行。
(1)测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法:
A.用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积;
B.在水下剌破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如图)。
你认为两种方法中合理的 。
(2)探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶的鳔内气体,请你帮助他设计实验验证假设。
验证 | 方 法 | 现 象 |
氧气含量 |
|
|
二氧化碳含量 |
|
|
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化学是一门以实验为基础的科学。
⑴根据图1回答:①写出仪器a的名称 ;②在连接c和d时,使d较易插入c中的措施是 。
⑵采用图2所示操作可能造成的后果之一是 。若正确连接好该装置后,检查气密性的操作和现象是 。
⑶利用图3装置(夹持装置未画出)制取氧气时,采用排水法收集氧气,是因为氧气具有
的物理性质,当观察到导管口的气泡 冒出时,开始收集氧气,集满后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并 (正、倒)放在桌上。
⑷由于氧气的密度 于空气,因此收集氧气还可采用 法,
若用该方法收集氧气,则验满的操作和现象是
。若用右图所示装置收集氧气,则气体应从
(填字母)端通入。
⑸图3中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率。请从图4中选取 (选填序号)与图1中a组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的。
⑹实验室若采用图5的发生装置制取氧气,则反应的符号表达式为 ,其中试管口所放棉花的作用是 。若将试管口的棉花去掉,则制氧气反应的符号表达式为 。
⑺实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集,主要实验步骤有:①装药品;②检查装置气密性;③加热;④装置固定在铁架台上;⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体;⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为 (选填字母)。
A ①②③④⑤⑥⑦ B ②①④③⑥⑤⑦ C ①②④③⑥⑤⑦ D ②①④③⑥⑦⑤
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