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欲测定铜镁合金的组成(其他元素忽略不计),进行如下实验:取铜镁合金20g放入烧杯,将200g稀硫酸分4次加入烧杯中,充分反应后,测得剩余固体的质量记录如下:

次数

1

2

3

4

加入稀硫酸质量/g

50

50

50

50

剩余固体质量/g

17.6

15.2

m

14

(1) m的值是_____,合金中铜、镁的质量最简比是_____。

(2)计算所加稀硫酸的溶质的质量分数_____;( 写出计算过程)

(3)在如图画出加入稀硫酸与产生气体关系的曲线图_____。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:贵州省贵阳市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:实验题

化学是研究物质变化规律的科学。甲图为物质转换关系,乙图所示为相关实验装置,请按要求完成下列问题:

甲图序号

乙图装置选择

反应化学方程式

问题分析

C

_____

燃烧产物中有时会有CO生成,原因是:_____

_____

反应发生的条件是:_____

A

_____

实验时瓶中水的作用是:_____

_____

_____

将燃着的红磷熄灭,可进行的操作是:_____

_____

_____

若该实验未成功,原因可能是:_____

总结

甲图涉及的反应都是_____反应。

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科目:初中化学 来源:广西北海市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题

下列标志表示“禁止烟火”的是(  )

A.  B.  C.  D.

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科目:初中化学 来源:山东省潍坊市潍城区2019-2020学年八年级上学期期末化学试卷 题型:单选题

下列关于物质性质的比较,其中不正确的是

A.沸点:液氮﹥液氧 B.水蒸气含量:呼出气体>吸入空气

C.密度:氧气>空气 D.化学活泼性:氧气>氮气

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科目:初中化学 来源:广东省茂名市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:填空题

化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等。

(1)图1表示元素的化合价与物质类别关系。若它表示碳元素的部分关系图,则:

①A点对应的物质类别是_____;

②B点表示物质的化学式为_____。

③写出由C点表示的物质与水发生反应的化学方程式_____。

(2)镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁(只考虑氧气参加反应),若固体质量变化用上图2表示,则m2与m1之差表示_____的质量。

(3)天然气可以合成甲醇,请把下图中反应物的微观示意图3补画齐全_____,并写出该反应的化学方程式_____。

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科目:初中化学 来源:广东省茂名市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题

宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列对宏观现象的微观解释不正确的是(  )

A.一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同,因为分子构成不同

B.稀有气体可做保护气,因为原子最外层电子层达到稳定结构

C.水通电生成氢气和氧气,因为水分子中含有氧分子和氧分子

D.金刚石和石墨的物理性质不同,因为碳原子排列方式不同

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科目:初中化学 来源:湖北省孝感市云梦县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题

某化学兴趣小组在教师的指导下开展如下图所示实验。(固定装置已略去,实验前开关K1、K2均处于关闭状态):

I.打开K1,通入N2一段时间,点燃酒精灯;

Ⅱ.关闭K1,打开K2,通入O2,观察现象;

Ⅲ….

针对上述实验,下列说法错误的是()

A.步骤Ⅱ中可观察到的现象是A中无明显现象,B中红磷燃烧,产生大量白烟

B.由步骤Ⅱ可得出燃烧需要的条件是可燃物燃烧需要与氧气接触

C.步骤Ⅲ,若将装置B中的红磷换成木炭,不能验证燃烧的另一条件

D.本实验中,能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是B中的红磷在通入氮气时不燃烧,通入氧气时燃烧

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科目:初中化学 来源:江苏省盐城市滨海县2017-2018学年九年级第一学期期末考试化学试卷 题型:单选题

如图所示,打开止水夹,将液体A滴入试管②中与固体B接触。若试管①中的导管口有较多气泡产生,则液体A和固体B的组合不可能是

A.双氧水和二氧化锰 B.水和氢氧化钠固体

C.生石灰和水 D.水和食盐

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