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17.很据如图所示装置,结合所学知识回答下列问题.

(1)写出图中标号①仪器的名称酒精灯;
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2,应选择的发生装置是C(填字母),一般不用D装置收集CO2的原因是CO2能溶于水且会和水起反应;
(3)实验室若用A装置制取O2,通常所用的药品是高锰酸钾;化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
若选择E装置用排水法收集O2,具体的操作步骤是在集气瓶先装满水,然后将b管和发生装置相连.

分析 (1)根据常见的化学仪器的名称进行分析解答.
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2,属于固液常温型,根据二氧化碳的密度及水溶性来选择收集装置.
(3)实验室若用A装置制取O2,属于固体加热型制取气体,试管口放有一团棉花,据此进行分析解答.
(4)根据用选择E装置用排水法收集O2的方法进行分析解答.

解答 解:(1)标号①仪器的名称是酒精灯.
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2,属于固液常温型,应选择的发生装置是C;一般不用D装置收集CO2的原因是CO2能溶于水且会和水起反应.
(3)实验室若用A装置制取O2,属于固体加热型制取气体,试管口放有一团棉花,采用的加热高锰酸钾的方法,高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若选择E装置用排水法收集O2,在集气瓶先装满水,长导管是出水管,短导管是进气管,然后将b管和发生装置相连.
故答案为:(1)酒精灯;(2)C;CO2能溶于水且会和水起反应;(3)高锰酸钾;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)在集气瓶先装满水,然后将b管和发生装置相连.

点评 本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列变化过程中,仅发生物理变化的是(  )
A.食物腐败B.粉尘爆炸C.干冰升华D.镁带燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.实验室部分气体制取装置如图所示,回答下列问题(制取时将A中的药品混合):

(1)制取并收集不同气体,填写下表空白.
固体M溶液N制取气体收集装置(填字母)
大理石稀盐酸CO2C
二氧化锰过氧化氢溶液O2B或C
(2)收集干燥的CO2还需要用装置E,E中盛装的试剂为浓硫酸.
(3)用上述装置A制取O2时发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.如图是实验室制取气体的常用仪器.请根据要求填空:

(1)若用氯酸钾制纯净的氧气,应选用图甲中的仪器①⑤⑦⑧(填序号),其化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)若在实验室制取CO2气体并能得到平稳的气流,除选用仪器②外,还应选用图甲中的仪器④号);用此套装置还能制取一种常见气体,写出制取该气体的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)装置E有多种用途,若用E装置收集氢气,则应将气体从b(填“a”或“b”)端通入;若用E装置来干燥CO2,则E中应装的试剂名称是浓硫酸;若证明CO2气体能与水反应,可把气体通入E中,则E中应装的试剂是紫色石蕊试液.
(4)装置F也可作制取CO2气体的发生装置,则装置中X内应盛放的药品是石灰石,若在反应进行中关闭止水夹,则可能观察到的现象是固体和液体分离,反应停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动:
(1)药品选择:下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是C(填字母)
A.水  B.过氧化氢   C.氯化钾   D.高锰酸钾(KMnO4
(2)装置连接,所需的一些实验装置如图1所示:

仪器a的名称是分液漏斗;选择气体收集方法时,气体的下列性质:A.颜色  B.可燃性  C.溶解性  D.密度,必须考虑的是CD(填字母);要制取并收集一瓶干燥的氧气,所选装置的连接顺序为ADB(填装置字母序号).
(3)实验探究:如图2所示,向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液,观察可见:实验①中无明显现象,实验②中产生气泡,实验③中产生气泡更快,据悉你能得出的结论是硫酸铜和氯化铁能加快过氧化氢的分解.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.氯化钠是生活必需品,也是重要的化工原料.提纯含少量泥沙的粗盐,一般经过以下操作流程:
(1)操作①中必须用到的一种仪器是A (填序号).
A.研钵   B.量筒
C.烧杯   D.试管
(2)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是D(填序号).
(3)操作⑤中容易造成食盐固体飞溅,为尽量减少飞溅,除连续搅拌外还可采取间歇加热等措施.
(4)如果过滤后得到的滤液仍然浑浊,请写出造成滤液浑浊的可能原因:滤纸破裂 (写一条).
(5)实验结束后称量获得的精盐,并计算精盐的制得率,发现制得率较低,其可能原因是ABD(填序号).
A.食盐没有全部溶解即过滤          B.蒸发时食盐飞溅剧烈
C.蒸发后,所得精盐很潮湿          D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.学习热情和学习方法是成才的必备条件,灵活掌握不同的学习方法可以取得事半功倍的效果.请用以下方法解决下列问题:
(1)分类法:利用下列4组物质请按要求填写下表空白(填写物质的化学式或分类标准)(分类标准包括:酸、碱、盐、金属氧化物、非金属氧化物、金属单质、非金属单质)
A.ZnO、MgO、CO2、Na2O                 
B.Cu、N2、C、Cl2
C.KNO3、NaHCO3、KClO3、Fe(OH)3      
D.H2SO4、H2O、HCl、HNO3
ABCD
分类标准金属氧化物非金属单质
不属于该类别的物质CO2CuFe(OH)3H2O
(2)对比法:
A.通过对CO2+H2O→H2CO3 和 6CO2+6H2O $\stackrel{光照、叶绿素}{→}$C6H12O6+6O2两个化学反应的对比,你能得出的结论是:相同的反应物在不同的条件下生成的产物不同.
B.如图1所示:小海同学将盛有干燥白磷的甲试管和干燥红磷的乙试管插入盛有80℃的烧杯里(甲、乙试管均套有气球密封).过一会后,发现甲试管中的白磷燃烧,乙试管中的红磷没有燃烧.请根据小海同学的实验现象,对比得出可燃物燃烧所需的条件之一:温度须达到可燃物的着火点.
(3)归纳演绎法:
某同学通过对大量化学反应前后各物质的质量总和的测定分析(如图2中的氢氧化钡溶液与硫酸钠溶液,用少量的双氧水和二氧化锰分解),得出参加化

学反应的各物质的质量总和等于(填“大于”、“小于”或“等于”)反应后生成的各种物质的质量总和.根据该同学得出的结论可推出:高温煅烧含有杂质的石灰石125g(杂质不发生反应),
充分反应后剩余固体质量为81g,则反应过程中生成二氧化碳的质量为44 g.
请根据化学反应方程式列式计算:
①该石灰石中含碳酸钙的物质的量是多少?
②该石灰石中含碳酸钙的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某化学兴趣小组的同学们在实验室对含有泥沙的粗盐进行提纯,实验的基本流程如下:

(1)上述操作①、②、③依次为下图中的CAB(填字母); 

(2)操作①②③中都要用到玻璃棒,其中在操作③中,使用 玻璃棒的目的是使液体均匀受热,防止液体飞溅;
(3)小王同学在粗盐提纯的实验过程中,经过两次过滤,发现滤液仍然浑浊,其原因可能是:滤纸破裂(答一点);
(4)实验结束后,该化学兴趣小组的同学计算了精盐产率,若结果偏低,可能的原因是AC(填字母序号);
A.溶解含有泥沙的粗盐时,加入的水量不足        
B.过滤时滤纸有破损
C.蒸发时有固体溅出
(5)若要除去粗盐中混有少量的氯化镁、氯化钙杂质,需要用到的试剂是氢氧化钠、碳酸钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.金属材料在生活、生产中应用十分广泛.
(1)铝制电缆线主要利用了金属的什么物理性质?导电性.
(2)用黄铜片和纯铜片互相刻划后,在纯铜片上有明显的划痕.该实验探究的目的是比较黄铜和铜的硬度.
(3)焊锡是锡铅合金,现将绿豆粒大小的金属焊锡、锡和铅放置在铁片上(呈三角形摆放),加热铁片的中心部分(使三种金属材料温度同步上升),可以观察到焊锡稍加热即熔化,继续加热锡熔化,铅最后熔化.该实验结论是合金的熔点比组成它的纯金属的熔点低.

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