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(1)物质的变化分
 
 变化和
 
变化,其中有新物质生成的变化叫
 

(2)根据可燃物燃烧的两个条件分析,灭火可从两个方面采取措施:一是
 
,二是
 

(3)写出下列操作需要的仪器:量取液体的体积
 
,吸取或滴加少量液体
 
,移走正在加热的蒸发皿
 
,收集气体
 
,向试管中装入固体粉末可用
 
考点:化学变化的基本特征,常用仪器的名称和选用,灭火的原理和方法
专题:物质的变化与性质,化学与生活,常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)物质的变化分为物理变化和化学变化,它们区别在于:是否生成新物质.
(2)根据可燃物燃烧的两个条件分析.
(3)根据常见仪器的用途分析.
解答:解:(1)没有生成新物质的变化叫做物理变化,有新物质生成的变化叫做化学变化.物理变化和化学变化的区别在于:是否生成新物质.
(2)根据燃烧的条件可知,物质燃烧必须具有可燃性(可燃物),必须与氧气或空气接触,温度必须达到燃烧所需的最低温度即着火点,这三个条件缺一不可.所以灭火可从两个方面采取措施是:降低温度至着火点以下或隔绝空气.
(3)量筒用于量取液体的体积,胶头滴管用于吸取或滴加少量液体,坩埚钳可以移走正在加热的蒸发皿,集气瓶用于收集气体,向试管中装入固体粉末可用药匙.
故答案为:(1)物理;化学;化学变化;(2)降低温度至着火点以下;隔绝空气(3)量筒;胶头滴管;坩埚钳;集气瓶;药匙.
点评:本题难度不大,掌握物质的变化、燃烧的条件(具有可燃性、与氧气接触、达到着火点,这三个条件缺一不可)、仪器的使用即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)现有①铜粉②液氧③氯酸钾④粗盐⑤冰水混合物,其中属于单质的是
 
,属于氧化物的是
 
,属于混合物的是
 
.(填序号)
(2)如图表示气体分子示意模型,其中属于化合物的是
 
(填字母序号),属于混合物的是
 
(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素的原子结构示意图为,下列关于该元素的说法中,错误的是(  )
A、它的阴离子带2个单位负电荷
B、它的阴离子有18个质子
C、它是一种非金属元素
D、它的原子核外有16个电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学符号与含义相符的是(  )
A、2O--2个氧元素
B、H2--2个氢原子
C、
+2
Fe
--+2价的铁离子
D、NH3--1个氨分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一种宝贵的自然资源,将100mL的空气通过足量灼热的铜网,充分反应后,恢复到常温,余下气体的体积约为(  )
A、80mLB、60mL
C、40mLD、20mL

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科目:初中化学 来源: 题型:

从化学反应的分类角度分析,下列有一个反应与其他三个不同的是(  )
A、氧化钙与水反应生成氢氧化钙
B、氢气与氧气反应生成水
C、碳与氧气反应生成一氧化碳
D、氯酸钾中加入二氧化锰反应生成氯化钾和氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

分析各组粒子结构示意图,与表示的意义一致的是(  )
A、都为阴离子
B、都为金属元素
C、是同种元素
D、是同种原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学知识的目的之一是分析和解决实际问题.
(1)沼气与天然气的主要成分在空气中燃烧的化学方程式为
 

(2)煤燃烧时排放出的气体污染物
 
溶于雨水会形成酸雨.
(3)用洗涤剂清洗油污,是利用了洗涤剂的
 
作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

汽车在行驶过程中会产生尾气污染物,可利用氨气(NH3)与一氧化氮反应,在400℃和有催化剂的条件下将其转化成空气中含量最多的一种气体和生活中常见的一种液体,则反应的化学方程式是
 
,该反应前后氮元素的化合价分为
 

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