【题目】将物质进行分类是学习化学的重要科学方法。现有下列三组物质,每组中有一种跟另外三种属于不同类别的物质。
(1)空气、氮气、氧气、二氧化碳,其中________不属于__________(填物质类别,下同)。
(2)KOH、C2H5OH、Ca(OH)2、NH3H2O,其中________不属于__________。
(3)NH4Cl、Na2CO3、H2SO3、Na2SO4,其中________不属于__________。
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【题目】老师在课堂上表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放人一定浓度的白酒中浸透,后取出轻轻挤干,再用坩锅钳夹住,从下方点燃,待火焰熄灭后,布手帕依然完好。请你根据所学知识分析一下问题:
(1)老师明确告诉同学们所用的手帕就是普通的布手帕,布手帕_____可燃物(填“是”或“不是”)。
(2)请你补充燃烧的三条件:①可燃物、②________、③达到可燃物的着火点。
(3)甲同学认为“布手帕被白酒浸湿,导致着火点降低”,所以烧不坏;乙同学认为“是因为该魔术下温度达不到布手帕着火点”,所以烧不坏;你支持甲同学还是乙同学:_______,理由是:______。
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【题目】化学源与生活,服务于生活,请回答以下问题:
(1)大枣中含有蛋白质、糖类及维生素等营养元素,其中起到调节机体内进行的各种化学反应、预防疾病作用的是_________。微量元素__________摄入不足,容易引起甲状腺肿大。
(2)使用铅蓄电池的电动车在放电时,将_______能转化成_______能。塑料袋随意丢弃会造成“白色污染”,为减少“白色污染”,请提出一条合理化建议____________________
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【题目】回答下列与水有关的问题。
(1)保持水的化学性质的最小粒子是_____;
(2)自来水厂常用活性炭去除水中异味,这是利用活性炭的_____性;
(3)生活中可用_____的方法降低水的硬度;
(4)下列做法会造成水体污染的是_____。
①不向河中扔垃圾 ②生活污水直接排放 ③工业废水直接排放 ④农业上合理使用农药、化肥
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【题目】用微粒的观点解释下列问题。
(1)向气象气球中充入氢气,随着气球的上升,其体积逐渐变大_______。
(2)压瘪的乒乓球,放入热水中一段时间后,乒乓球鼓起,恢复如初_______。
(3)鼓入空气的气球放置一段时间会慢慢变瘪,鼓入氢气的气球变瘪的更快_______。
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【题目】下列对生活中的化学现象解释正确的是_______。(填序号)
①活性炭能吸附一些有颜色或气味的杂质,是因为活性炭疏松多孔表面积大
②铁制品比铝制品抗腐蚀性能差,是因为铁比铝活泼
③食品袋中充入氮气可延长食品的保质期,是因为液氮是很好的制冷剂
④火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离,是为了避免烟雾呛鼻和毒气的吸入
⑤不锈钢可以用作餐具,是因为不锈钢具有金属光泽
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【题目】类推是学习化学的重要方法之一,但盲目类推又可能得出错误结论。下列类推正确的是
A. 原子和分子均是微观粒子,原子在化学变化中不能再分,则分子在化学变化中也不能再分
B. H2SO4与HCl均是酸,H2SO4在水溶液中能电离出H+,则HCl在水溶液中也能电离出H+
C. 金刚石和石墨均是碳的单质,金刚石十分坚硬,则石墨也十分坚硬
D. 锌和铜均是金属,锌能与稀硫酸反应放出氢气,则铜也能与稀硫酸反应放出氢气
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【题目】某同学取一块表面完全锈蚀的生铁片进行了以下探究:
(1)实验:
步骤 | 操作 | 现象 | 结论 |
① | 取适量固体于试管中加热,用一干冷的玻片置于试管口上方 | _____ | 固体中含有水 |
② | 取适量固体于试管中,加入足量的稀盐酸,观察溶液颜色 | 溶液呈黄色 | 固体中含有Fe2O3 |
③ | 收集步骤②试管中产生的气体, _____ | 有爆鸣声 | 固体中含有_____ |
④ | 将上面反应后的混合液过滤 | 有黑色固体 | 黑色固体的主要成 分是_____ |
(2)表达:写出步骤②反应的一个化学方程式:_____。
(3)拓展:取2枚未生锈的铁钉,一枚部分浸入蒸馏水,另一枚部分浸入盐水,生锈较快的是_____,铁生锈是铁和氧气和_____反应的结果。
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【题目】碘-131(质子数与中子数之和)具有放射性,对人体有害。而生活中的碘盐, 碘酒所含的碘-127 对人体无害。碘-127和碘-131是同种元素的不同原子,核电荷数均为53。下列说法正确的是( )
A. 碘是一种金属元素B. 碘-127 原子核外有74个电子
C. 碘-131 原子核内有78个质子D. 碘-127 和碘-131 核内中子数不同
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