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今天是化学实验室开放日,老师拿出无标签的试剂,分别是一瓶黑色固体和无色液体,他取少量的试剂在食管中混合,立即产生一种无色气体,我们对此展开了一系列探究:
(1)你猜想该气体是
 
,用化学式表示产生该气体的化学反应的表达式:
 

(2)在下表中填写验证该气体的实验方案.
实验步骤现象结论
收集一瓶气体,将带火星的木条伸入集气瓶中
 

该气体是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据药品的状态、颜色及反应条件,对照实验室制取气体的反应原理,猜想所制取的气体;
(2)根据气体的性质,说明检验该气体的方法.
解答:解:(1)实验室中制取氧气可用过氧化氢溶液和黑色的二氧化锰固体,故答案为:氧气;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)根据氧气能支持燃烧的性质,可以选用带火星的木条来检验.故答案为:木条复燃;氧气.
点评:此题考查实验室中制取气体的药品的性质、实验的现象等方面的知识,从基础入手,融汇贯通.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某学校课外活动小组,对本地化工厂排放废水中的盐酸含量进行了测定.取废水50g,用2%的氢氧化钠溶液进行中和,当溶液pH=7时,用去氢氧化钠溶液20g.
(1)计算废水中盐酸的溶质质量分数;
(2)求反应后剩余溶液溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某溶液中存在SO42-,Na+、K+、CO32-,则溶液中溶质最多有(  )
A、2种B、3种C、4种D、5种

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为初中化学常见气体的发生与收集装置.

(1)仪器的名称是A
 
  B
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学符号表达式为
 
,利用此反应组装一套制取干燥氧气的装置,所选用装置组合是
 
(填字母).
(3)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,选择的发生装置为
 
,若用如图2装置进行“排水法”收集氢气,则氢气应从
 
端通入(填“a”或“b”),点燃氢气前应进行的操作是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包装.真空包装的目的是除去空气,使大多数微生物因缺少
 
而受到抑制,停止繁殖,防止食品发生缓慢氧化而变质.
(2)膨化食品常采用真空充气包装,即将食品装入包装袋,抽出包装袋内空气,再充入防止食品变质的气体,然后封口.真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值,防止食品受压而破碎变形.
(提出问题)充入食品包装袋中的气体是什么?
(猜想与验证)可能是
 
,实验初步验证的方法和现象是
 

 
.充入的气体还可能是①
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图回答:

(1)写出标号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)小锌同学在实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,应选的发生装置为(填写装置的字母代号,下同)
 
,收集氧气可选的装置为
 
;发生反应的符号表达式为
 

(3)小镁同学用高锰酸钾加热制取氧气后,发现试管破裂了,写出其中的一个可能原因是:
 
,写出反应的符号表达式:
 
;检验氧气的方法是:
 

(4)实验室在常温下用大理石(固体)和稀盐酸(液体)来制取二氧化碳,二氧化碳密度比空气大且能溶于水,应选的发生装置
 
,收集装置为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A、B、C、D、E、X、Y7种初中化学常见的物质,A是绿色固体,B是黑色固体,C是光亮红色金属,A、B和C中都含有同一种元素.它们之间存在如下关系:
①A
加热
B+D+X;      ②D
通电
 E+Y;      ③C+E
加热
B.
(1)用化学式表示物质:A
 
; B
 
; C
 
; X
 

(2)一种红色非金属在E中燃烧并且冒白烟,该反应的化学式表达式是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号或名称
磷元素
 
                       
氮气
 

锰酸钾
 
                       
MgO
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的1、2是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D(图3)是四种粒子的结构示意图.

请你回答:
(1)氟元素的质子数为
 
;相对原子质量为
 
;该元素属于
 
(填“金属”或“非金属”)元素;在化学反应中,该元素的原子容易
 
(填“得”或“失”)电子变成
 
(填“阴”或“阳”)离子
(2)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是
 
(填序号,下同);
(3)A粒子和B、C、D三种粒子中的
 
的化学性质相似.

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