【题目】为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变,甲同学和乙同学分别设计了如下两个实验,已知a实验的化学反应方程式为CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4,b实验的化学反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,请根据图示回答问题:
(1)甲同学设计的实验如图a所示,实验时将试管中的硫酸铜溶液倒入烧杯中的氢氧化钠溶液中,试管仍然放回烧杯,反应时烧杯中的现象是_______________。
(2)乙同学设计的实验如图b所示,实验时将试管中的稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钙粉末混合,试管仍然放回烧杯,两种物质反应后,电子天平的读数______(填“减小”、“不变”或“增大”),原因是______。
(3)两位同学通过交流反思得到启示:在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时,对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在_____装置中进行。
(4)从微观角度分析,在化学反应前后一定不变的是_______(选填序号)。
①原子种类、数目 ②分子种类、数目 ③原子质量 ④分子质量
【答案】产生蓝色沉淀 减小 生成的二氧化碳气体脱离体系 密闭 ①③
【解析】
(1)甲同学设计的实验中硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀,因此烧杯中的现象是:产生蓝色沉淀。
(2)乙同学设计的实验稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钙粉末混合,两种物质反应生成二氧化碳气体,电子天平的读数减小,其原因是:生成的二氧化碳气体脱离体系。
(3)两位同学通过交流反思得到启示:在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时,对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在密闭装置中进行,否则体系的总质量就可能改变。
(4)从微观角度分析化学反应的实质可知,在化学反应前后一定不变的是:①原子种类、数目,③原子质量;而分子种类、分子质量一定发生改变,分子的数目可能发生改变。故从微观角度分析,在化学反应前后一定不变的是:①③。
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【题目】如图中A、B、C是三种粒子的结构示意图,请回答下列问题:
(1)以上三种粒子表示_____种元素。
(2)化学性质相似的是_____(填字母代号)
(3)表示离子的是_____(填字母代号)。
(4)C在化学反应中容易_____(填“得到”或“失去”)电子
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【题目】A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质,它们之间有如下的转化关系。已知A为暗紫色固体,E、F常温下为液体,B为能支持燃烧的无色气体,D为二氧化锰,G为一种白色固体且可用于实验室制氧气。请回答下列问题:
(1)写出下列物质的名称:A________________;E______________。
(2)写出下列反应的文字表达式:
①____________________________;
④_____________________________。
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【题目】化学用语是学好化学的重要工具。
(1)用化学用语(或名称)填空。
两个铜原子__________,FeSO4的名称是_____________,写出五氧化二磷的化学式并标出磷元素的化合价______。
(2)某同学在学习中建构了“氮及其化合价的价、类关系图”。
①图中A点对应的物质为大气污染物之一,写出其对应的化学式:________,
②图中B点对应的物质化学式是__________,它对应的物质类别是__________。
(3)请仿照下表中的示例,找出CO、CO2、CH4三种气体间存在的另外一个规律并排序。
规律 | 排序 |
示例:标准状况下,密度由大到小 | CO2、CO、CH4 |
___________ | ___________ |
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【题目】小明通过学习蜡烛及其燃烧的探究,对洒精灯燃烧、家庭使用的液化气燃烧等产生了兴趣,于是开始了一系列实验(如图)。
(1)首先他发现三种物质的状态不同,蜡烛是_____,酒精是_____,液化气是_____(填写“固体”“液体”或“气体”)。
(2)点燃液化气,观察到的主要现象有_____(填序号)。
①发出蓝色火焰 ②燃烧后产生有刺激性气味的物质 ③发光、放热 ④产生浓烟 ⑤火焰分层
(3)用一支木筷迅速插入液化气火焰中,片刻取出,观察到木筷表面出现的现象和蜡烛燃烧出现的现象相同,在最外层呈圆弧状焦黑斑,说明液化气燃烧火焰的确_____(填“是”或“不是”)分层的,_____部分温度最高,平时用水壶在液化气灶上烧开水应将水壶放在_____部分加热。
(4)为了探究液化气燃烧后生成的产物,他将一只干燥的烧杯罩在液化气燃烧的火焰上方,烧杯内壁出现水雾。取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊。说明液化气燃烧的生成物中一定含_____。
(5)小明发现家用液化气燃烧有时在锅底会有黑色小颗粒产生,冷却后触摸有滑腻感,你认为黑色小颗粒可能是什么?_____。
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【题目】实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。
(1)写出编号所指仪器的名称:①______________;②________________。
(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①__________________;②__________________。
(3)上述装置改正后,请继续回答下列问题。小聪在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和________(填装置字母)进行组装。小红在实验室中选用B装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品_______________(填化学式), 请你分别写出小聪,小红制取氧气的化学反应符号表达式_______________,______________。
(4)小聪查阅资料知道:实验室常用硫化亚铁(黑色块状固体)与稀硫酸(无色液体)反应制取硫化氢:FeS+ H2SO4→FeSO4十H2S↑。根据上述信息可知实验室制取硫化氢气体的发生装置是__________(填字母)。
(5)有一名同学欲用F装置收集O2,则O2应从导管口__________进入(填导管口字母)。
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【题目】进入地窖或深井前,需用燃着的蜡烛做烛火实验,如图所示。
(1)若蜡烛熄灭,说明地窖或深井中氧气含量________(填“高于”或“低于”)空气。
(2)从氧气性质的角度,分析进入地窖或深井前需要做烛火实验的原因:__________。
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【题目】请结合下图回答问题
(1)标号①②的仪器名称:① ___________,②____________。
(2)实验室选用A、D装置制取O2,写出该反应的化学反应方程式______________________________________气体收集完毕时,应先__________________(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。
(3)实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,NH3易溶于水且密度比空气小,应选择发生装置为 ____________(选填字母).若选择G装置收集气体,则气体应从______( 选填从“a”或“b”)进入。
(4)选择发生装置B和收集装置______(从C、D、E装置中选择一个,选填字母)可以用于实验室制取CO2,该反应的化学反应方程式________________________________.若将发生装置由B改为F,其优点是__________________。
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【题目】根据下列三种微粒结构示意图,所获取信息不正确的是
A.②③化学性质相同 B.它们表示两种元素
C.①表示的是原子,②表示的是离子 D.②表示的元素是金属元素
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