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    下列各组物质按纯净物、单质、化合物分类正确的是（　　）
    A、糖水、一氧化碳、铁粉
    B、水、铁粉、硝酸钾
    C、氮气、氢气、澄清石灰水
    D、矿泉水、红磷、高锰酸钾
    考点：纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别
    专题：物质的分类
    分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．
    解答：解：A、糖水属于混合物，一氧化碳属于化合物，铁粉属于单质，故选项错误；
    B、水属于纯净物中的氧化物，铁粉属于单质，硝酸钾属于化合物，故选项正确；
    C、氮气、氢气都属于单质，澄清石灰水属于混合物，故选项错误；
    D、矿泉水属于混合物，红磷属于单质，高锰酸钾属于化合物，故选项错误；
    故选B
    点评：本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用数字和化学符号填空：
    （1）金
     
    ；            （2）4个二氧化碳分子
     
    ；
    （3）钙离子
     
    ；             （4）天然存在最硬的物质
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为已收集满的一瓶无色无毒气体．请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体．
    假设（猜想）验证方法及操作可能看到的现象结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今天是学校实验室的开放日，九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验老师为他们提供了下列装置、仪器和药品．装置和仪器：

    药品：高锰酸钾     过氧化氢溶液    二氧化锰
    （1）写出标有序号的仪器名称：a
     
    b
     
    ．
    （2）张勇同学选择了B和C制取和收集氧气，他选择的药品是
     
    ，反应的符号表达式为
     
    ，如果要检验氧气是否收集满，其方法是
     
    ．
    （3）乙同学用加热高锰酸钾来制取氧气，该反应的文字表达式为
     
    ，反应的符号表达式为
     
    ，该同学在实验过程中发现导气管堵塞，水槽里的水变红，原因可能是：
     
    ，用排水法收集氧气的合适时机是
     
    ，该装置中试管口略向下倾斜的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    推理是学习化学的一种重要方法．以下推理正确的是（　　）
    A、含碳的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧生成CO2的物质一定含碳元素
    B、离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒一定是离子
    C、水能灭火，酒精着火立即用水浇灭
    D、分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁生锈实际上是铁跟
     
    和
     
    等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，铁锈的主要成分是
     
    ，通常状况下呈
     
    色，防止铁生锈的措施是（写出任意两点）
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图是气体粒子的示意图，图中“”和“”分别表示不同的原子，其中表示纯净物的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    你认为下列变化的事实和相应的解释不一致的是（　　）
    A、50毫升的水和50毫升的酒精混合后的体积小于100毫升，是分子之间有间隔
    B、敞口放置的浓盐酸逐渐变稀，是由于分子在不断地运动
    C、温度计中的水银（汞）热胀冷缩，是由于原子本身的大小发生了变化
    D、水通电电解生成氢气和氧气，说明分子是可以再分的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据图A、B所示的化学实验（装置B铁架台已略去），回答以下问题．

    （1）装置A 中，对比现象①②说明物质燃烧需要
     
    ；对比现象①③说明两种可燃物的
     
    不同；实验中水在其中的主要作用是
     
    ．
    （2）装置B是二氧化碳的制备和性质实验．实验进行一段时间后，“人”字管左端发生反应的化学方程式为：
     
    ，右端可以观察到的现象是
     
    ．
    （3）装置B的干燥管中被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为
     
    ；此实验的目的是：
     
    ．

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