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(7分)

化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

⑴贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水                

⑵芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为                         三层。

⑶婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是(   )         

A.反复实验,并观察是否有相同现象   

B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么

C.认为与本次实验目的无关,不予理睬 

D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因

⑷仔细回想从蜡烛点燃到熄灭的过程中,有哪些现象?(至少写出4种)        

 

【答案】

⑴小

⑵外焰、内焰、焰心

⑶C

⑷先是火苗很小,再是火光逐渐变旺,同时有黑烟冒出,蜡烛不断变短,时有烛油往下挂,最后火变小并熄灭,熄灭后有很多白烟(石蜡小颗粒,可点燃)等

【解析】⑴小

⑵外焰、内焰、焰心

⑶C(每空1分)

⑷先是火苗很小,再是火光逐渐变旺,同时有黑烟冒出,蜡烛不断变短,时有烛油往下挂,最后火变小并熄灭,熄灭后有很多白烟(石蜡小颗粒,可点燃)等(2分)

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究,在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
【资料收集】如果蜡烛燃烧不充分会生成一种可燃性气体一氧化碳(CO)
【猜想】
小张认为:可能是可燃性气体一氧化碳
小石认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
小尤认为:
可能以上两种情况都有
可能以上两种情况都有

【实验方案】将长玻璃导管用湿布包裹后插入焰心,用燃着的木条去点导管另一端
【现象与结论】
如果观察到
导管口同样能点燃,去掉毛巾,导管内壁看不到冷凝的固体
导管口同样能点燃,去掉毛巾,导管内壁看不到冷凝的固体
现象,则小张的猜想正确;如果观察到
导管口不能点燃,去掉毛巾,导管内壁可看到有冷凝的固体
导管口不能点燃,去掉毛巾,导管内壁可看到有冷凝的固体
现象,则小石的猜想正确;
如果观察到
导管口能点燃,但火焰较小,去掉毛巾,导管内壁能看到冷凝的固体
导管口能点燃,但火焰较小,去掉毛巾,导管内壁能看到冷凝的固体
现象,则小尤的猜想正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.
(1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水

(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰和焰心三层.把一根火柴梗放在火焰中(如图所示),约1s后取出,可以看到火柴梗的
a
a
(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化.结论:蜡烛火焰的
外焰
外焰
温度最高.)
(3)下列现象不能证明蜡烛燃烧是化学变化的是
A
A

A.发光放热
B.火焰上方产生一股黑烟
C.罩在火焰上方的烧杯内壁有水珠生成
D.生成一种无色气体可使澄清石灰水变浑浊
(4)在蜡烛燃烧的过程中,婷婷发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是
C
C

A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(5)熄灭蜡烛后,发现有股白烟冒出,用火柴点燃该白烟,熄灭的蜡烛又重新燃烧.如图所示,关于该白烟的成分请你提出一种合理的猜想:
白烟是石蜡蒸汽凝结成的固体小颗粒
白烟是石蜡蒸汽凝结成的固体小颗粒

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.
(1)他们观察蜡烛的燃烧,得出下列结论.请回答:
哪些是不需要燃烧就能观察到的现象(填字母)
bdeh
bdeh

哪些是需要燃烧才能观察到的现象(填字母)
acfgIj
acfgIj

a.自顶端起约1cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型;b.原料是半透明、微臭、无味白色固体;
c.蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体,呈碗状存在d.一白色烛心贯穿中轴,并延长至蜡烛顶1cm
e.形状圆柱形,顶部为圆锥形尖出f.烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色
g.吹熄后,见烛心周围有白烟上升,并慢慢消失h.质软,可用指甲刮出痕迹;
i.若风吹至蜡烛一边;另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下;
j.如受空气流的影响,火焰会闪动,且生出黑烟.
除此之外,燃烧时你还观察到的现象有(写两点)
火焰分三层
火焰分三层
最外层最亮
最外层最亮

(2)在探究蜡烛燃烧的过程中,他们发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为他们的以下做法中,不合适的是
C
C

A.反复试验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色固体物质的原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?牟平区模拟)化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.
(1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水

(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的
a
a
(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化.结论:蜡烛火焰的
外焰
外焰
温度最高;
(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是
C
C

A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)芳芳认为蜡烛燃烧过程中既有物理变化,也有化学变化,而贝贝和婷婷则认为只有化学变化,你同意芳芳的观点吗?
同意
同意
,你的理由是
化学变化一定伴随着物理变化
化学变化一定伴随着物理变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.
(1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.
结论:石蜡的密度
 

(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的
 
(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化.结论:蜡烛火焰的
 
温度最高;
(3)经测定,蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成,在实验室中如何证明
 

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