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除去下列物质中混有的杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是(  )
物质杂质除杂质应选用的试剂和操作方法
ACO2CO通入O2点燃
BFeFe2O3加水、过滤、蒸发
CCu(NO32溶液AgNO3溶液加入过量的铜粉、过滤
DKCl溶液KOH溶液加入过量的CuCl2溶液、过滤
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,碱的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃,这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体,否则会引入新的气体杂质,故选项所采取的方法错误.
B、Fe、Fe2O3均不易溶于水,用水不能除去杂质,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、过量的铜粉能与AgNO3溶液反应生成硝酸铜溶液和银,再进行过滤,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
D、过量的CuCl2溶液能与KOH溶液反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钾,能除去杂质但引入了新的杂质氯化铜,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
故选:C.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们,生活中下列活动主要体现了化学变化的是(  )
A、圣诞做贺卡
B、寒假去滑霄
C、除夕放鞭炮
D、春节走亲戚

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验现象的描述正确的是(  )
A、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
B、氢气在空中燃烧,产生谈蓝色火焰
C、红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
D、硫在氧气在燃烧生成无色无味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

百色盛产芒果,每到芒果成熟的季节,果园里弥漫着诱人的香味,这说明(  )
A、分子在不断运动
B、分子质量很小
C、分子体积很小
D、分子间有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的变化中,属于化学变化的是(  )
A、
水的净化
B、
煤的干馏
C、
干冰人工增雨
D、
石油分馏

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科目:初中化学 来源: 题型:

三氧化二铋(Bi2O3)是制作防火纸的材料之一,三氧化二铋中铋元素的化合价是(  )
A、+6B、+3C、+2D、-2

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)2个氦原子
 
   (2)3个亚铁离子
 
  (3)1个铵根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你参与某学习小组的探究活动,并回答问题.
【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后,发现烛芯处产生一缕白烟.
【提出问题】小明想:这缕白烟的成分是什么呢?
【猜想与假设】大家展开了热烈讨论.小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳;小光猜测白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气;小明猜测白烟是石蜡蒸气凝结成的白蜡固体颗粒.
【收集证据】
(1)查阅资料:烟是由固体颗粒形成的,雾是由小液滴形成的.石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化或气化.二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体.
(2)实验探究:①吹灭蜡烛,立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,观察到澄清石灰水
 
.小亮由此得出结论:白烟是二氧化碳.②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,而是出现了一些白色固体物质.小光由此得出结论:白烟不是
 
.③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条靠近白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为
 
的猜测提供了证据,同时可以排除
 
的猜测.
【结论与解释】
(1)由以上探究结果可知:
 
的猜测是正确的.
(2)小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊,但他获得的结论不正确,原因可能是
 

【反思与评价】
小光同学的反思是:蜡烛燃烧产生水,由于温度高于100℃而成气态,不会凝结成雾状.所以不应该猜测白烟是水蒸气.
小亮同学的反思可能是:
 

也许你对该小组的探究活动也有所思考,你思考的问题是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:
物  质 Y Q
反应前质量/g01602050
反应后质量/g22202待测
(1)参加反应的物质:
 
,反应后生成的物质
 

(2)写出以上反应的化学方程式:
 
,该反应的基本反应类型是
 

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