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在日常生活中,下列做法错误的是(  )
A、为减轻碱性洗发剂对头发的影响,可在洗发后使用显酸性护发素
B、用食盐腌渍蔬菜、肉、蛋等,不仅可使食品风味独特,还可延长保存时间
C、室内起火,打开所有的门窗通风并大声呼救
D、为防止大米、面粉、豆类等霉变,将其贮存在干燥通风的地方
考点:酸碱性对生命活动和农作物生长的影响,氯化钠与粗盐提纯,灭火的原理和方法,生命活动与六大营养素
专题:化学与生活
分析:物质的性质决定物质的用途,根据物质的性质进行分析解答即可.
解答:解:A、酸性有益于头发健康,为减轻碱性洗发剂对头发的影响,可在洗发后使用显酸性护发素,正确;
B、用食盐腌渍蔬菜、肉、蛋等,不仅可使食品风味独特,还可延长保存时间,正确;
C、室内起火,打开所有的门窗通风会导致增大室内的氧气,加剧火势,错误;
D、为防止大米、面粉、豆类等霉变,将其贮存在干燥通风的地方,正确;
故选C.
点评:本题考查了常见物质的性质和保存方法,完成此题,可以依据已有的物质的性质进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图1为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(1)图中B端为电源的
 
(填“正”或“负”)极.
(2)C试管中收集到的气体是
 
,C、D试管中收集到的气体的体积比约为
 
,质量比为
 

(3)上述实验可以得出:水是由
 
组成的.
(4)在水的电解实验中,发生改变的微粒是
 

(5)在上海世博园区内有许多饮水台,可取水直接饮用.其饮用水处理步骤如图(2)所示;步骤③对应的作用是
 
(填字母.下同),
A.杀菌消毒          B.吸附杂质
(6)保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是
 

①农业生产中要合理使用农药和化肥  ②工业废水和生活污水处理达标后再排放  ③将海水淡化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用化学符号表示:
2个铁原子
 
;3个铝离子
 
;原子序数为16的原子
 

(2)写出下列符号中数字“2”表示的含义:
Ca2+
 
-2
S
 
;H2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图象与对应的叙述相符合的是(  )
A、
向一定量pH=2的盐酸中逐滴加水稀释
B、
向一定量的氢氧化钠和硝酸钡混合溶液中逐滴加入稀硫酸
C、
向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加氧化钙
D、
加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论,其中合理的是(  )
A、质子数决定元素种类,则质子数决定原子种类
B、水和过氧化氢的组成元素相同,则两者的化学性质相同
C、Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8,由此得出离子的最外层电子数均为8
D、同温下分解氯酸钾,加催化剂的反应速率快,说明催化剂可以改变反应速率

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科目:初中化学 来源: 题型:

试利用所学的“元素、分子、原子”等概念填空:
(1)从宏观上讲二氧化碳是由碳
 
和氧
 
组成的;
(2)从微观上讲二氧化碳是由二氧化碳
 
构成的;一个二氧化碳分子是由
 
 
构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知下列各组中两种溶液的pH.同组溶液相互混合后pH可能等于7的是(  )
A、pH=3     pH=4
B、pH=3   pH=10
C、pH=7    pH=11
D、pH=2   pH=7

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“分子的观点”解释下列现象,正确的是
 

A.湿衣晾干--分子不停地运动      B.水结成冰--分子发生变化
C.干冰升华--分子本身变大       D.轮胎充气--
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是学完化学用语后一次学生听写作业的部分内容,其中错误的是(  )
A、3MnO42-:表示3个锰酸根离子
B、钠原子结构示意图:
C、Fe3+中的“3”表示每个铁离子带有3个单位的正电荷
D、H2O中的“2”表示一个水分子中含有2个氢原子

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