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下列除杂质的方法不正确的是(  )
选项物质(括号内为杂质)除杂方法
AN2(O2通过灼热的铜网
BNa2CO3(CaCO3溶解、过滤、蒸发结晶
CCuSO4溶液(H2SO4加入氧化铜粉末充分反应后过滤
DCaO(CaCO3加入适量的稀盐酸
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,酸的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜,而氮气不与铜反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
B、Na2CO3易溶于水,CaCO3难溶于水,可采取加水溶解、过滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂,故选项所采取的方法正确.
C、H2SO4能与氧化铜粉末反应生成硫酸铜和水,充分反应后过滤除去不溶物,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
D、CaO和CaCO3均能与稀盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
故选:D.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图的基本操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号既能表示某种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A、SO2
B、H2
C、O
D、Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示的化学实验基本操作中,正确的是(  )
A、
    制取氧气
B、
   稀释浓硫酸
C、
铁丝在氧气中燃烧
D、
   过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

为防止春季疾病传染需质量分数为0.2%-1%的过氧乙酸用于环境喷洒和用具浸泡的一种消毒剂.现有20%的过氧乙酸200g,配制成1%的过氧乙酸,需加水的质量是(  )
A、3800gB、380g
C、200gD、360g

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质组成的说法中,不正确的是(  )
A、纯净物一定由同种元素组成
B、化合物一定由不同种元素组成
C、氧化物一定由两种元素组成
D、混合物一定由多种物质混合而成

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下四个图象能正确反映对应变化关系的是(  )
A、
加热一定质量的高锰酸钾
B、
将铁片放入硫酸铜溶液中
C、
木炭在密闭的容器内燃烧
D、
电解水生成两种气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用如图给定的仪器组成一套实验装置,可测定金属镁的相对原子质量(已知标准状况下每22.4L氢气的质量为2g,假设气体的体积可看作标准状况下测得,每件仪器只能使用一次,气流从左到右).
(1)各种仪器连接的先后顺序(用小写字母表示)应是
 

(2)连接好仪器后,要进行的操作有如下几步,其先后顺序是
 

①待仪器B中的物质恢复到适当的温度时,测得量筒C中水的体积为V1mL;
②擦除镁条表面的氧化膜,将其置于天平上称量,得质量为m g,并将其投入试管B中有孔隔板上;
③检查装置的气密性;
④旋开装置A上分液漏斗的活塞,使其中的水顺利流下,当镁完全溶解时再关闭这个活塞,这时广口瓶A中共放入水V2mL;
(3)根据实验数据可算出金属镁的相对原子质量,其数学表达式为
 

(4)若出现下列情况,则会使所测相对原子质量数据偏大的是
 
;会使所测相对原子质量数据偏小的是
 

A.试管B的温度未冷却到室温就读出量筒C中水的体积      B.镁条中含有杂质铝
C.镁条中含有与硫酸不反应的杂质                    D.没有除去镁条表面的氧化膜.

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置(装置⑦中碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物).请根据装置图回答下列问题:
(1)写出图中仪器名称a
 
 b
 
 
(2)对装置①中的固体加热时应先
 
;若用装置⑥净化气体,则气体应从
 
端通入(填“a”或“b”).
(3)实验用锌粒和稀硫酸制取氢气,欲得干燥的氢气,则应选择的装置有
 
(选填编号),其反应方程式为
 

(4)实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰在加热条件下得到甲烷,已知甲烷难溶于水,密度比空气小,则制取甲烷发生装置应选
 
,收集装置选
 
(填序号).

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