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    15．下列关于量筒的说法和使用正确的是（　　）
    A．量筒不仅可以用来量取液体，还可用作反应容器
    B．量筒上刻度的最小数值是0，且0mL刻度线在所有刻度线的最上边
    C．将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶，让标签向着手心，慢慢将液体倒入量筒中
    D．用10mL量筒量取8.30mL蒸馏水

    分析 A、量筒不能用作反应容器；B、量筒没有零刻度线；C、根据量筒的使用方法考虑；D、根据10mL量筒只能准确到0.1mL，考虑本题．

    解答 解：A、量筒不能用作反应容器，故A错；
    B、量筒没有零刻度线，故B错；
    C、根据量筒的使用方法考虑：将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶，让标签向着手心，慢慢将液体倒入量筒，故C正确；
    D、根据10mL量筒只能准确到0.1mL，不能准确到0.01mL，故D错．
    故选C．

    点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．在天平的左右两边分别放有等质量的烧杯，在左边的烧杯中加入100克9.8%的稀硫酸，在右边的烧杯中加入100克7.3%的稀盐酸，调节天平至平衡，接着向左边烧杯中加入ag镁，右边烧杯中加入bg铝，充分反应后天平仍然平衡，则a、b的关系正确的是（　　）
    A．a=b≥2.4gB．a=b≥1.8gC．a=2.4g，b=1.8gD．a＜2.4g，b＜1.8g

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列各组物质能在PH=1溶液中大量共存，且得到无色溶液的是．（　　）
    A．BaCl2   NaCl   CaCl2 NaOHB．KNO3   NaCl   AgNO3 Mg（NO3）2
    C．CuSO4 KCl    AgNO3 Na2SO4D．BaCl2 CaCl2 KCl    Al（NO3）3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．精还原铁粉是一种重要的化工原料，某兴趣小组对其进行下列研究：
    【物质制备】利用绿矾制备精还原铁粉的工艺流程如下：

    粗还原铁粉中还含有少量铁的氧化物和Fe3C杂质，可用氢气在高温下进一步还原，其反应方程式
    FexOy+yH2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$xFe+yH2O　　　　　 Fe3C+2H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+CH4
    （1）写出焙烧中氧化铁与CO反应的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）焙烧中加焦炭的作用除了可以生成CO外，还能提供热量．
    【含量测定】为得到精还原铁粉并测定粗还原铁粉中氧和碳元素的质量分数，按如下装置进行实验．
    已知3CH4+4Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3CO2+6H2O+8Fe（假设每步反应都完全且不考虑装置内原有空气对测定结果的影响）．

    （3）主要实验步骤如下：
    ①按顺序组装仪器，检查装置的气密性，称量样品和必要装置的质量；②点燃A处酒精灯；③缓缓通入纯净干燥的H2；④点燃C处酒精灯；⑤分别熄灭A、C处酒精灯；⑥再缓缓通入少量H2；⑦再次称量必要装置的质量．
    操作的先后顺序是①→③→④→②→⑤→⑥→⑦（填序号）
    （4）步骤③的目的是除去装置内的氧气，防止发生爆炸，验证该步骤目的达到的实验方法是收集尾气靠近燃着的酒精灯，听声音；步骤⑥的目的是防止生成的还原铁粉再次被氧化，起保护作用．
    （5）若装置D、E分别增重m g和n g，则m与n的关系为B（填字母）；
    A．11m=9n       B．11m＜9n         C．11m＞9n
    若缺少装置D，则所测氧元素的质量分数将不变（“偏大”、“偏小”或“不变”，下同），碳元素的质量分数将偏大．
    （6）粗还原铁粉样品的质量为10.000g，装置B、E分别增重0.180g和0.220g，计算样品中氧和碳元素的质量分数（要求计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．碳酸钠和碳酸氢钠是生活中常见的盐，通过实验验证、探究它们的化学性质．
    【查阅资料】①Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl ②2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O
    NaHCO3Na2CO3
    0.1%1%5%0.1%

    CaCl2    		0.1%无明显现象有浑浊有浑浊有浑浊
    1%无明显现象有浑浊有浑浊，有微小气泡有沉淀
    5%无明显现象有浑浊有浑浊，有大量气泡有沉淀
    ③Ca（HCO3）2 易溶于水．
    ④CaCl2 溶液分别与 NaHCO3、Na2CO3 溶液等体积混合现象（表中的百分数为溶液中溶质的质量分数）：
    【进行实验】
    序号实验装置主要实验步骤实验现象
    实验 1向2支试管中分别加入少 量Na2CO3和
    NaHCO3溶液，再分别滴加盐酸    		2支试管中均有气泡产生
    实验 2
    		向Ⅱ中加入试剂 a，向Ⅰ中 加入少量
    Na2CO3  或 NaHCO3 固体，分别加热一 段时间    		Na2CO3  受热时Ⅱ中无明 显现象；
    NaHCO3 受热时Ⅱ中出现
    浑浊
    实验 3

    向Ⅱ中加入试剂 a，向Ⅰ中 加入少量 5%的 NaHCO3 溶 液，再滴加 5%的 CaCl2 溶 液    		Ⅰ中出现浑浊，有气泡产 生Ⅱ中出现浑浊
    【解释与结论】
    （1）实验1中，NaHCO3与盐酸反应的化学方程式为NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
    （2）实验2中，试剂a为澄清的石灰水．
    （3）实验3中，NaHCO3与 CaCl2 反应的化学方程式为：2NaHCO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O．
    【反思与评价】
    （1）实验2中，加热NaHCO3后，试管Ⅰ中残留固体成分可能为Na2CO3；Na2CO3，NaHCO3（写出所有可能）．
    （2）资料④中，NaHCO3 溶液与 CaCl2溶液混合的现象中，有些只观察到浑浊、未观察到气泡，原因可能是CaCl2溶液的溶质质量分数较小，生成的CO2量较少，CO2溶于水，因此没有气泡．
    （3）用2种不同的方法鉴别 Na2CO3和NaHCO3固体，实验方案分别为：
    ①各取少量0.1%的NaHCO3和Na2CO3加入等质量的5%的CaCl2溶液，若无明显现象，则为NaHCO3，若观察到浑浊则为Na2CO3
    ②各取少量Na2CO3和NaHCO3固体于实验2装置中，分别加热一段时间，若观察到澄清石灰水变浑浊，固体为NaHCO3，若观察到无明显现象，固体为Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．化学是在原子、分子水平上研究物质的：①组成；②结构；③性质；④变化；⑤制备；⑥用途  等的重要自然科学．你认为其中正确的是（　　）
    A．只有③④B．只有①⑤C．只有②⑤⑥D．全部

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．要区别下表中的各组物质，所选择的方法或试剂错误的是（　　）
     物质区别的方法或试剂
    A氧气与氮气带火星的木条
    B水和酒精点燃
    C二氧化碳和氧气澄清的石灰水
    D二氧化碳与氮气点燃的木条
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．硫酸（H2SO4）中含有（　　）
    A．四个氧元素B．三种元素C．四个氧原子D．一个氢分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．每当电闪雷鸣之时，空气中发生的一种反应为N2+O2═2NO．已知32克氧气和足量的氮气化合成一氧化氮时要吸收150千焦的能量，假设某次闪电的能量为1.50×107千焦，其中有$\frac{1}{1000}$的能量用于这一反应，求：
    （1）NO是一种无色无味、有毒、难溶于水的气体，密度接近空气的密度，如要收集NO应选用如图中C装置收集．
    （2）NO常温下易与氧气反应生成二氧化氮；二氧化氮经过一系列的变化在土壤中生成能促进植物生长的硝酸盐，相当于为植物生长提供了氮肥（填“氮”或“磷”或“钾”）．
    （3）此次闪电所产生的NO的质量是多少千克？
    （4）此次闪电的生成物相当于6千克尿素[CO（NH2）2]的含氮量？

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