分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)①根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,2个钙离子2Ca2+.
②根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此3个硫酸根离子表示为:3SO42-;
③元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以一氧化氮中氮显+2价,故可表示为:$\stackrel{+2}{N}$O;
(2)①能作为燃料的气体单质是氢气,氢气有氢元素组成,所提供的元素中含有氢元素,氢气由氢分子构成,1个氢分子含有2个氢原子,表示分子中原子个数的数字写在化学式中元素符号的右下角.因此氢气的化学式表示为H2.
②N2氮气常温下不能与其它物质发生反应,充入食品包装袋中可防腐;
③二氧化碳能是澄清的石灰水变浑浊,故氢氧化钙常用来检验二氧化碳,其化学式为:Ca(OH)2;
④二氧化硫与水反应可生成亚硫酸,二氧化硫是形成硫酸型酸雨的空气污染物,化学式为SO2;
⑤白酒中的主要成分是乙醇,其化学式为:C2H5OH;
故答案为:(1)①2Ca2+;②3SO42- ③$\stackrel{+2}{N}$O;(2)①H2②N2③Ca(OH)2④SO2⑤C2H5OH
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁丝在氧气中燃烧火星四射 | |
B. | 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 | |
C. | 红磷在氧气中燃烧产生白雾 | |
D. | 铁丝浸入硫酸铜溶液表面有红色物质生成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
物质(括号内为杂质) | 试剂 | 操作方法 |
CuO(C) | ||
氯化钠固体(泥沙) | ||
FeCl2溶液(CuCl2) |
实验步骤 | 现象 | 结论 |
步骤1:观察外观 | 灰色粉末 | 磷矿粉 |
步骤2:取另两种化肥少量,加入氢氧化钙溶液 | 有刺激性气味的气体产生 | 该化肥是氯化铵 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 消耗盐酸的质量是A>B>C | B. | 金属活动性顺序是A>B>C | ||
C. | 反应速率由快到慢A>B>C | D. | 相对原子质量是A>B>C |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 银、铜、硝酸亚铁 | B. | 银、铜、铁、硫酸铜 | ||
C. | 银、铁、硫酸铜 | D. | 铜、硝酸亚铁、硝酸银 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 做铁丝燃烧实验时,导致失败的可能原因是氧气的浓度太低 | |
B. | 加热高锰酸钾制取氧气时试管破裂,可能是没有预热 | |
C. | 将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃,证明瓶内已集满氧气 | |
D. | 在测定空气中氧气的体积分数时,充分反应后,需将装置冷却至室温再读数 |
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