【题目】从C、H、O、N、S、Na、Fe、Ba、Cl等9种元素中选择恰当的元素,用离子符号、化学式或化学方程式等按下列要求填空:
(1)硫酸钠中的阴离子_______;(2)氯化亚铁中的阳离子______;
(3)硝酸铵中显-3价的氮元素____;(4)水溶液呈碱性的氮肥是______;
(5)有沉淀生成的中和反应_________________________________________;
(6)在人体组织里,葡萄糖在酶的作用下发生缓慢氧化____________。
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【题目】今年5月12日是我国的第十个“防灾减灾日”,其主题是“行动起来,减轻身边的灾害风险”。下列做法不合理的是
A. 扑灭森林火灾,可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带
B. 室内电器着火,先切断电源,再用灭火器灭火
C. 把燃气热水器安装在浴室内
D. 油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火
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【题目】如图,实验室制取气体,并进行相关的实验探究,根据以下装置回答下列问题:
(1)若以 A 装置制取 O2: 写出反应的化学方程式为__。
(2)若以盛满水的 H 装置收集 02 :氧气应从导管__端(填字母)通入。
(3)如果用大理石和浓盐酸制取CO2:
①选用的制取装置(除 H 外均可选)____,为了得到一瓶纯净干燥的二氧化碳,装置的连 接顺序依次为:生成的气体→______→_______→收集装置。
②对于实验室制取 CO2 后剩下的废液进行探究。为检验溶液中是否有盐酸的存在,采用如 下方案进行实验,请判断方案的合理性,并写出你的理由_________。
实验证明,该废液中有盐酸存在。请你再写出一种合理的方案证明废液中含有盐酸:______。
③为了处理废液中的盐酸,得到只含有CaCl2的溶液,你可选择向废液中加入过量的___(填名称),再过滤就能达到目的。
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【题目】碱石灰是CaO和NaOH固体的混合物,常用作干燥剂。碱石灰在空气中久置会吸收空气中的水和二氧化碳而变质。某实验小组为确定一瓶久置的碱石灰样品的成分,设计了如图所示实验流程。请你参与探究过程:
【查阅资料】①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水无明显的温度变化;②CaCl2溶液呈中性。
(1)在操作一实验过程中,同学们发现向样品中加水时放出大量的热。据此实验,下列对样品成分分析正确的是________(填序号)。
A. 一定有NaOH B. 一定有Na2CO3 C. 一定有CaO D. 至少有NaOH、CaO中的一种
(2)在操作二之后所得的固体A中一定含有________。
(3)实验小组的同学继续对溶液B中的溶质进行了探究。
【猜想假设】猜想一:NaOH 猜想二:Na2CO3
猜想三:NaOH和Na2CO3 猜想四:Ca(OH)2和________
【实验验证】为进一步确认溶液B中溶质的成分,做了如下实验。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量溶液B于试管中,加入足量CaCl2溶液; ②过滤,用pH试纸检测滤液的pH | ①__________________; ②pH>7 | 猜想三正确 |
实验步骤①中发生的化学反应方程式是________________________________,其实验目的是________________________________。
【反思评价】对于像碱石灰这样容易变质的物质,保存时需要注意密封保存。
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【题目】完成下列基础学生实验。根据下列装置图,回答有关问题。
(1)写出图中标号仪器的名称:① ______________ ②_______________。
(2)用大理石与稀盐酸反应制取CO2,化学方程式为 __________,应该选用的发生和收集装置分别是_______。检验二氧化碳收集满的方法是____________。
(3)如果选择KClO3与MnO2的混合物作为制备O2的药品时,则反应过程中,MnO2的质量将___(填“增加”、“减小”或“不变”等)。
(4)下图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等,用该装置不能完成的实验是______(填序号)。
A.气体从b端通入,收集二氧化碳。
B.瓶内装有澄清石灰水,气体从a端通入,检验氧气中是否混有二氧化碳。
C.瓶内装有氢氧化钠溶液,气体从a端通入,除去一氧化碳中混有的二氧化碳。
D.瓶内装满水,在b端接量筒,气体从a端通入,测量气体的体积。
II.对含有固体不溶物的粗盐进行初步提纯并计算纯度。
(1)实验主要步骤:称量一定质量的粗盐、__________、称量剩余粗盐、过滤、蒸发、称量精盐。蒸发操作时,待蒸发皿中出现____________时停止加热,利用余热将滤液蒸干。
(2)下列因素会导致获得的精盐质量偏小的是_____________(填序号)
A.粗盐中加入过量的水 B.过滤时,滤纸破损
C.过滤后,滤纸上的泥沙未用水洗涤 D.蒸发时,液滴溅出
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【题目】以不同的化学思维方式或者规律给下列化学反应的类型进行分类,你认为分类合理的一组是( )
①CaO+H2O=== Ca(OH)2 ②Cu(OH)2 CuO+H2O
③Ba(OH)2+2HCl=== BaCl2+2H2O ④Zn+H2SO4=== ZnSO4+H2↑
⑤ 2Mg+O2 2MgO ⑥CO+CuO CO2+Cu
A. 属于化合反应的是①②⑤ B. 属于有元素化合价变化的是④⑤⑥
C. 属于置换反应的是④⑥ D. 属于复分解反应的是③⑥
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【题目】将碳酸钠和硫酸钠的固体混合物6 g放入烧杯中,加入24.5 g稀硫酸,恰好完全反应后烧杯中只剩无色溶液28.3 g(假设CO2全部逸散)。
(1)反应生成气体的质量为________ g。
(2)计算所得溶液中溶质的质量分数为_______(结果精确到0.1%)。
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【题目】某同学设计了下图所示实验来验证白磷(与红磷的化学性质相似)燃烧符合质量守恒定律。
【查阅资料】白磷燃烧的产物在空气中能与水反应生成有毒的的偏磷酸(HPO3)等物质。
【步骤与现象】 (1)装配仪器、加药药品;
(2)称量,装置和药品的总质量为m;
(3)用激光手电照射白,白磷燃烧,________________________;
(4)___________________。
【反思与分析】
(1)白磷燃烧的化学方程式是____________________________;
(2)实验过程中气球变化情况是_______________________________;
(3)装置内的水除了起到降温作用外还能_______________________。
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【题目】同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验(A~E为装置编号)。
(1)写出图中标示的仪器名称:①_______ 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______,可选用的发生装置是_______。
(3)如果要收集氢气,则不能选择的收集装置是_______。
(4) 实验室选用B为发生装置制二氧化碳,如用分液漏斗替换仪器②,其优点是_______。
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