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    构成物质的三种微粒是
     
    、
     
    、
     
    ，水的三态变化实质是
     
    ．
    考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,利用分子与原子的性质分析和解决问题
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据已有的知识进行分析，构成物质的基本微粒是分子、原子和离子，水的三态变化的实质是水分子间的间隔改变，据此解答．
    解答：解：构成物质的基本微粒是分子、原子和离子，水的三态变化的实质是分子间的间隔改变，故填：分子，原子，离子，水分子间的间隔改变．
    点评：本题考查了物质的微观构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    200克某硫酸恰好与26克锌完全起反应．试计算这种硫酸中溶质的质量分数．（Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    往Mg（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是
     
    ，滤液中含有的金属阳离子是
     
    （写离子符号），写出金属与盐溶液反应的方程式
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的：
     

    A．忘了加催化剂      B．用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯
    C．导管伸入橡皮塞太长     D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列事实说明空气中含有哪些成分，填在题后的横线上．
    （1）酥脆的饼干置于空气中过一段时间就不脆了．
     
    ．
    （2）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间．
     
    ．
    （3）在久盛澄清石灰水的试剂瓶内壁和液面上有一层白色的难溶于水的物质．
     
    ．
    （4）空气是制造氮肥的原料．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对蜡烛及其燃烧提出了如下的问题：石蜡的性质如何？蜡烛燃烧的过程中有何现象产生？蜡烛燃烧后生成什么物质？并进行了如下探究：（已知二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊）
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
    结论：石蜡的密度比水
     
    ，石蜡
     
    溶于水，硬度
     
    ．
    （2）点燃蜡烛，观察到石蜡熔化，说明石蜡的熔点
     
    ．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出可以看到的现象是
     
    ．结论
     

    （3）再把一只干燥的烧杯罩在蜡烛的火焰上方，烧杯内壁出现水雾．片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊．蜡烛煅烧的生成物为
     
    ．
    （4）今年5月，一辆运载40吨苯的汽车在我市发生了翻车事故，消防官兵迅速赶到现场，将浮在水面上和地面上的苯捞上来，并进行了焚烧处理，成功地化解了一场灾难．
    请从上面的叙述中归纳出苯的相关性质：
    （1）物理性质
     
    ，（2）化学性质
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列气体用途：属于氧气的是
     
    ；属于氮气的是
     
    ；属于二氧化碳的是
     
    ；属于稀有气体的是
     
    ；（不重复填）
    A．灯泡中的填充气；     B．供给病人呼吸    C．切割或焊接金属
    D．人工降雨       E．霓虹灯的填充气       F．光合作用的原料．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学变化的基础是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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