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16.某兴趣小组同学在实验室将一定量的稀硫酸加入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,充分反应后对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【提出猜想】雅欣同学对反应后溶液溶质组成作了三种猜想,请你再补充一种猜想:
猜想一:溶质为Na2SO4
猜想二:溶质为Na2SO4和NaOH;
猜想三:溶质为Na2SO4、H2SO4和NaOH;
猜想四:(1)溶质为Na2SO4、H2SO4
(2)通过分析,小淼同学认为猜想三不合理.理由是氢氧化钠和硫酸不能共存.
【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性
【实验探究】
可欣同学设计如下实验过程,请填写下表:
实验步骤实验现象实验结论
(3)取反应后烧杯中的溶液于试管,加入酚酞试液猜想二不正确
请设计实验验证猜想四是正确的,并填写下表:
实验步骤实验现象实验结论
(4)猜想四正确
【反思与交流】
(5)烧杯中的溶液末经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是污染水源,或腐蚀下水道等(写一条);
(6)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外,还需考虑反应物是否过量.

分析 【提出猜想】
氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水;
【实验探究】
氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞试液变红色;
稀硫酸显酸性,能使石蕊试液变红色;
【反思与交流】
烧杯中的溶液末经处理直接倒入下水道,可能会污染环境,腐蚀下水道等;
在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外,还需考虑反应物是否过量.

解答 解:(1)稀硫酸和氢氧化钠恰好完全反应时,溶液中的溶质是硫酸钠;
如果稀硫酸过量,溶液中的溶质是硫酸和硫酸钠;
如果氢氧化钠过量,溶液中的溶质是氢氧化钠和硫酸钠.
故填:Na2SO4、H2SO4
(2)通过分析,猜想三不合理,理由是氢氧化钠和硫酸不能共存.
故填:三;氢氧化钠和硫酸不能共存.
(3)取反应后烧杯中的溶液于试管,加入酚酞试液,酚酞试液不变色,说明猜想二不正确,实验过程如下表所示:

实验步骤实验现象实验结论
取反应后烧杯中的溶液于试管,加入酚酞试液酚酞试液不变色猜想二不正确
(4)取反应后烧杯中的溶液于试管,滴加石蕊试液,石蕊试液变红色,说明猜想四正确,实验过程如下表所示:
实验步骤实验现象实验结论
取反应后烧杯中的溶液于试管,滴加石蕊试液石蕊试液变红色猜想四正确
(5)烧杯中的溶液末经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是污染水源,腐蚀下水道等.
故填:污染水源,或腐蚀下水道等.
(6)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外,还需考虑反应物是否过量.
故填:反应物是否过量.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,可能呈中性,还可能呈性.
【实验验证】
实验操作实验现象结论
用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡无色酚酞试液变溶液呈碱性
无色酚酞试液不变色溶液呈
【分析与思考】
(1)为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入某种盐的溶液,直到不再产生沉淀为止.然后过滤,把滤液倒入蒸发皿中加热,得到氯化钠晶体,该过程涉及的化学方程式为FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl.
(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:
方案一:取样,加入氧化铜粉末,若观察到溶液变蓝色,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性.
方案二:取样,加入金属锌,若有气泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;若无明显现象,则呈中性.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.实验室部分装置如图所示,请回答下列问题.

(1)写出仪器的名称:b长颈漏斗;
(2)若用D装置收集氧气,则氧气应从c口通入(填“c”或“d”).
(3)装置A可用于加热高锰酸钾来制取O2,写出铁丝在收集的氧气中燃烧的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)选用C装置收集气体时,下列实验操作正确的是①②(填序号).
①反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着瓶口,倒立在盛水的水槽中
②开始反应后,等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
③收集满气体后,熄灭酒精灯后再从水槽中移出导管.

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4.下列物质名称和俗称对应正确的是(  )
A.碳酸钙-纯  碱B.氯化钠-食 盐C.碳酸钠-小苏打D.氧化钙-熟石灰

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11.如图是初中化学实验室制取气体的常用装置.请回答下列问题:

(1)某同学用装置B、G制取氧气,其化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)实验室制取CO2气体的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,与B装置相比,使用带有多孔隔板C装置的优点是控制反应随时发生随时停止,只能用E装置收集CO2气体的原因是密度比空气大且能溶于水,若要用F装置干燥CO2气体,瓶内装少量浓硫酸,气体应从a端进入.
(3)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,应选用的发生装置是A,理由是反应物为固体,反应条件需要加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.下列是小明同学配制100g10%NaCl溶液的实验操作示意图.

(1)该实验正确的操作顺序是④②③⑤①(填序号)
(2)在溶解的过程中玻璃棒所起的作用是加速溶解
(3)认真观察指出图中错误的操作步骤②(填序号)
(4)配制该溶液需要氯化钠10g,需要水90mL(水的密度为1g/mL)
(5)小明同学将称量完毕的食盐转移到烧杯时,不慎将少量食盐洒落在桌面上,这样会使所配溶液的溶质质量分数小于(填“大于”“等于”或“小于”)10%.

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8.(1)如图所示,将二氧化碳倒入烧杯中.现象:烧杯中的蜡烛下面的先熄灭,上面的后熄灭;
(2)该实验能说明二氧化碳的两个性质,它们分别是:
①物理性质二氧化碳的密度比空气大;
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(3)由上述结论可推断CO2的重要用途之一是灭火.

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6.下列变化过程不包含缓慢氧化的是(  )
A.动植物的呼吸B.酒和醋的酿造C.食物腐烂D.水的挥发

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