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图甲是探究质量守恒的实验装置,锥形瓶内插有一根上端系有一小气球、下端能与白磷接触的玻璃管.
    (1)引燃白磷,气球胀大,待锥形瓶冷却至室温后,又看到气球变瘪,其中发生反应的化学方程式为:          ;在玻璃管上方系一气球的主要目的  .
    (2)实验结束后(锥形瓶已冷却到室温),将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中(如图乙所示,瓶口贴紧水面),拔下瓶塞,发现水进入锥形瓶中,则进入瓶中的水约占锥形瓶的容积的      .
(3)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是     .(填序号)
①原子种类         ②原子数目      ③分子种类    ④分子数目   ⑤元素种类
⑥物质种类.

               


答案 分析:(1)红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的方程式为:4P+5O22P2O5;在玻璃管上方系一气球的主要目的是:防止把橡皮塞冲出;
    (2)白磷燃烧把空气中的氧气全部消耗掉了,而氧气约占空气体积的,所以水会进入

    (3)化学反应前后原子种类、原子数目、原子的质量、元素种类、各物质的总质量都不变.因此选①②⑤.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


右图为元素周期表第三周期的一部分。据此判断下列说法中正确的是(   )

A.Si元素的名称是硅,其核电荷数为14

B.Mg原子的核外电子排布是

C.Al的相对原子质量26.98g

D.它们都属于金属元素

   

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科目:初中化学 来源: 题型:


有核电荷数小于18的A、B、C、D四种元素,A元素的原子构成一种单质,可以和黏土混合制成铅笔芯;B元素的某氧化物分子组成为BO3,其中B元素与氧元素的质量比为2:3,且B原子核内质子数与中子数相等;C单质的体积在空气中占21%;D元素的原子核外有三个电子层,第三层上的电子数与第一层上的电子数相等.

(1)写出这四种元素的名称:A  ,B  ,C  ,D  

(2)写出C、D形成化合物的化学式  

(3)B单质在C单质中燃烧时的化学方程式  ,其生成物对环境的破坏是形成  

(4)A、B、D分别与C形成的化合物可以统称为  

(5)A、C和D三种元素形成的化合物的化学式是  

  

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化学是一门以实验为基础的科学,许多化学重大发现和研究成果都是通过实验得到的.下列实验操作或设计中正确的是(    )

 

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甲、乙、丙三位同学利用图中的装置,围绕“用称量的方法验证化学反应是否遵守质量守恒定律并分析实验条件”这一探究目的开展活动。

【实验步骤】①如图所示,甲将白磷和反应装置、乙将装有稀盐酸的小试管和碳酸钠粉末的烧杯,分别放在两个托盘天平上,并用砝码使天平平衡。丙对石棉网和打磨干净的镁条进行称量。

②三位同学分别利用装置进行化学反应。

③甲、乙同学在反应结束且甲的装置冷却后,将反应装置及装置内的物质放在反应前使用的托盘天平上,观察天平是否平衡。丙同学实验结束后称量石棉网和石棉网上氧化镁的质量,比较反应前后质量。

【实验分析】

(1)请你仿照示例,完成实验现象的记录和分析。

实验现象

实验原理

实验结论

甲同学

4P+5O2 P2O5

该反应遵守质量守恒定律

乙同学

Na2CO3+2HCl

2NaCl+H2O+CO2↑

该反应遵守质量守恒定律

丙同学

镁条剧烈燃烧,发出耀眼白光,放热,生成白色固体,反应前后称量质量不相等

该反应不遵守质量守恒定律

(2)通过对上述实验的对比分析,甲乙两位同学发现丙同学的实验现象是正确的,但结论却是错误的。在实验操作完全正确的情况下,请分析导致丙同学实验前后称量质量不相等的原因有                 。

【实验结论】化学反应都遵守质量守恒定律。

   

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科目:初中化学 来源: 题型:


小林同学在做探究质量守恒定律实验时,称取2.4g镁条在点燃的条件下与充足的空气反应。实验完毕后,称得所得固体的质量小于4.0g。

【提出问题】固体质量为什么会小于4.0g呢?是否发生了其他反应呢?

【查阅资料】镁在空气中燃烧时,除了镁与氧气反应外,还可发生反应:

①2Mg+CO2C+2MgO    ②3Mg+N2Mg3N2

【猜想与假设】反应后固体质量小于4.0g是由于发生反应        造成的。

【实验探究】根据初中化学所学知识用图所示装置除去空气中的氧气得到氮气(含少量稀有气体).可燃物应选择的物质是     (填写物质的字母代号).

A.木炭   B.红磷  C.硫粉

选择的理由是                                .

将点燃的镁条伸入所制得的氮气中,镁条在氮气中剧烈燃烧.

【实验结论】2.4g镁在空气中完全反应后所得固体质量小于4.0g,

是由于生成的产物是氧化镁和氮化镁的混合物所致.

【评价与反思】通过上述实验,小林对燃烧有了新的认识:             .

   

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下列实验操作中错误的是(       )

   

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下列有关实验设计达不到实验目的是(  )

                               

A.比较火焰各层温度              B.探究空气中氧气体积分数

                 

C.验证二氧化碳的密度比空气大       D.探究微粒的运动

 

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青铜是人类最早使用的铜锡合金,下列说法中不正确的是

(   )

A.青铜属于纯净物                     B.青铜属于金属材料

C.青铜的硬度比铜大                   D.青铜耐腐蚀,易铸造成形

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