设计实验方案是科学探究的重要环节,以下化学实验设计中,不能达到实验目的的是
A.用燃着的木条伸入集气瓶中检验二氧化碳 |
B.用水区分氢氧化钠固体和氯化钠固体 |
C.用铁粉除去FeSO4溶液中混有的CuSO4 |
D.用石灰水除去NaOH溶液中混有的Na2CO3 |
科目:初中化学 来源: 题型:单选题
现有一含有多种溶质的无色溶液。关于该溶液中所含溶质,有如下几种猜测,其中合理的是
A.H2SO4、KOH、NaCl | B.NaNO3、NaCl、CuCl2 |
C.AgNO3、NaCl、HCl | D.H2SO4、Na2SO4、KNO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
.以下归纳和总结完全正确的一组是
A. 对鉴别方法的认识 | B.对安全的认识 |
①区分硬水和软水,加肥皂水后搅拌 ②区分棉纤维和羊毛纤维,点燃后闻气味 ③区分硫酸铵和硫酸钾,加熟石灰粉末研磨 | ①点燃可燃性气体前一定要验纯 ②海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐 ③煤矿矿井要保持通风、严禁烟火 |
C. 对现象的认识 | D.对铁生锈的认识 |
①气体压缩,气体分子之间的间隔变小 ②活性炭除去异味,活性炭具有吸附性 ③纯碱使无色酚酞变红,纯碱是碱 | ①自行车的支架喷油漆防锈 ②保留铁锈可防止铁进一步锈蚀 ③可用稀硫酸浸泡除铁锈 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列依据实验目的所设计的实验操作中,正确的是
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 检验一瓶气体是否为CO2 | 将燃着的木条伸入瓶内 |
B | 除去氯化钠中的碳酸钠 | 加适量稀硫酸 |
C | 鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸 | 加石蕊溶液 |
D | 分离铁粉和铜粉混合物 | 加足量稀硫酸、过滤 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
区分下列物质的两个实验方案都合理的是-------------------------------------( )
需区分的物质 | 方案一 | 方案二 |
A.硫酸铵和氯化钾 | 加熟石灰,研磨 | 加水溶解 |
B.聚乙烯和聚氯乙烯 | 点燃,闻气味 | 观察颜色 |
C.空气和人呼出的气体 | 燃着的木条 | 澄清石灰水 |
D.木炭和氧化铜 | 观察颜色 | 加稀盐酸,观察溶液颜色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是
选项 | 物质(括号内为杂质) | 试剂 | 操作方法 |
A | CO2气体(CO) | 过量氧气 | 点燃 |
B | CaO固体(CaCO3) | 足量的水 | 过滤 |
C | FeSO4溶液(CuSO4) | 过量锌粉 | 过滤 |
D | NaCl固体(Na2CO3) | 过量稀盐酸 | 蒸发 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),下列操作方法能达到目的的是
选项 | 物质(杂质) | 操作方法 |
A | CO2(H2O) | 将气体通过盛有火碱的干燥管 |
B | Cu(CuO) | 通入足量氧气并加热 |
C | Na2SO4(Na2CO3) | 加盐酸至恰好不再产生气泡为止 |
D | FeCl2(CuCl2) | 加入足量铁屑,充分反应后过滤 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下表中,除去物质所含少量杂质的方法和反应类型归类均正确的是
选项 | 物质 | 所含杂质 | 除去方法 | 反应类型 |
A | CuO粉 | Cu粉 | 在空气中加热 | 化合反应 |
B | CO2 | CO | 通过灼热的CuO | 置换反应 |
C | H2 | HCl | 通过盛氢氧化钠溶液的洗气瓶 | 分解反应 |
D | KCl | K2SO4 | 溶解,加足量的硝酸钡溶液,并过滤 | 复分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
用下列方法鉴别各组无色溶液,能够达到目的的是
| 待鉴别溶液 | 试剂(均为溶液) |
A | HNO3和KNO3 | 酚酞 |
B | Ca(OH)2和NaOH | Na2CO3 |
C | AgNO3和Na2SO4 | BaCl2 |
D | HCl和NaCl | AgNO3 |
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