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    （2009?贺州）化学老师出了一条谜语：看不见，摸不着，越往高处越稀少，生命活动离不了--打一物质．你猜谜底是 （　　）
    分析：我们学习过氧气能供给动植物的呼吸，生命活动离不了，根据这一点我们可以回答．
    解答：解：氧气在常温下是气体，无色、无味所以看不见，摸不着，密度比空气大，所以越往高处越稀少，氧气供给动植物的呼吸，少了它都不能生存；故谜底是氧气；
    故选B．
    点评：根据题干叙述中所给出的物质性质的信息，再结合平时学过的知识，进行有依据性的猜测．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?贺州）下列叙述错误的是    （　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?贺州）某化学兴趣小组的同学探究酸碱中和反应实验：
    （1）配制76g质量分数为10%的稀盐酸，需要
    20
    20
    g 质量分数为38%的盐酸，需要
    56
    56
    mL水．
    （2）向盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶里滴入几滴酚酞试液，溶液变成
    红
    红
    色，pH
    ＞
    ＞
    7（填“＞”、“＜”或“=”），向锥形瓶中逐滴滴入（1）配制的稀盐酸并振荡，至溶液恰好褪成无色．写出反应的化学方程式：
    NaOH+HCl═NaCl+H2O
    NaOH+HCl═NaCl+H2O
    ．此反应属于中和反应，请用文字叙述一例中和反应在日常生活或工农业生产中的应用
    改良土壤的酸碱性
    改良土壤的酸碱性
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?贺州）某化学兴趣小组为了探究燃烧条件和灭火的方法，设计下列实验方案（见下表），请你帮助完成实验并记录相应的现象和结论（填写在横线上）．提示：白磷的着火点为40℃．

    实验编号 实验步骤 装置图 实验现象 解释或结论

    （1）    		 在盛有20℃水的烧杯中放入一小块白磷，并通入空气
    无明显变化
    温度没有达到白磷的着火点
    温度没有达到白磷的着火点

    （2）    		 在盛有50℃水的烧杯中放入一小块白磷
    无明显变化
    无明显变化
    白磷没有跟空气（或氧气）接触

    （3）    		 在盛有50℃水的烧杯中放入一小块白磷，并通入空气
    白磷燃烧
    白磷与空气接触且温度达到着火点
    白磷与空气接触且温度达到着火点

    （4）    		 用坩埚钳夹取一小块大理石放在酒精灯火焰上加热
    无明显变化
    无明显变化
    		  大理石不是可燃物

    （5）    		 在燃着的蜡烛火焰上方罩一个烧杯  蜡烛熄灭
    蜡烛与空气隔绝
    蜡烛与空气隔绝
    通过探究得知，燃烧需要满足条件：
    可燃物、空气（或氧气）、达到燃烧所需的最低温度（或温度达到着火点）
    可燃物、空气（或氧气）、达到燃烧所需的最低温度（或温度达到着火点）
    ．
    生活中常见的灭火方法（除以上（5）的灭火方法外任答一种）
    清除可燃物
    清除可燃物
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?贺州）请根据装置图回答下列有关问题（K、K1、K2、K3为止水夹）：

    （1）写出图中标号仪器的名称：Ⅰ
    试管
    试管
    、Ⅱ
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．
    （2）欲用过氧化氢溶液制氧气，可选用
    B
    B
    发生装置（填“A”或“B”），请写出该反应的化学方程式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （3）将C和D装置相连接能制备CO2并验证CO2的性质．连接C和D装置后，关闭K2，打开K1和K3，用试管①收集CO2，此收集方法说明CO2的密度比空气的
    大
    大
    （填“大”或“小”），该性质属于
    物理
    物理
    性质（填“物理”或“化学”）．石蕊试液最终呈
    红
    红
    色，使石蕊试液变色的粒子符号是
    H+
    H+
    ．
    （4）收集满CO2后，关闭K1和K3，欲使CO2气体进入装有澄清石灰水的烧杯中，应如何操作
    打开K2，微热（或双手捂住）试管①
    打开K2，微热（或双手捂住）试管①
    ，烧杯中发生反应的化学方程式
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ．

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