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    某研究小组同学用以下装置对空气中氧气的体积分数进行粗略地测定：燃烧匙里的可燃物可以选用（　　）
    分析：本题考查测定氧气在空气中的体积分数，要把空气中的氧气消耗掉，需要加入的物质一般燃烧后的生成物是固体，因为固体不需要占很大的空间．如果生成物是气体，几乎占了氧气的体积，得不到应有的结论．
    解答：解：A、硫燃烧生成的是二氧化硫气体，故A错误；
    B、木炭燃烧后的产物是二氧化碳气体，二氧化碳气体几乎占了氧气的空间，故B错误；
    C、铁丝在空气中不燃烧，不能完成此实验，故C错误；
    D、红磷的燃烧产物是固体，几乎不占空间，故D正确．
    故选D．
    点评：本考点是测定氧气在空气中的体积分数，本实验中要注意装置的严密性、所用药品的量、生成物的状态等，还要进行综合分析．本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    对氧气的探究
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    （1）标号仪器的名称为：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为
     
    ．在甲、乙两套发生装置中，你选择的是
     
    ，另一套装置的错误是
     
    ，容易导致的后果是
     
    ．
    （3）收集氧气时，可以根据氧气的
     
    和
     
    选择不同的收集方法．要收集一瓶较纯净的氧气，最好选择上图中的
     
    装置．
    （4）如果用B装置进行收集，需要验满，方法是：将带火星的木条伸到
     
    ，木条复燃，证明氧气已集满．某同学在锥形瓶内出现大量气泡时，用B装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未觅木条复燃，其原因可能是
     
    ．
    （5）某研究小组对用H2O2分解的实验条件进行探究．他们进行以下试验：
    ①往盛有5mL 5%H2O2溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃
    ②往盛有5mL w%H2O2溶液的试管中，加入a g MnO2，伸入带火星的木条，木条复燃
    ③往盛有5mL w%H2O2溶液的试管中，加入a g Fe2O3，伸入带火星的木条，木条复燃
    ④经检验，②③中反应的试管中管中仍然有a g MnO2和a g Fe2O3．
    研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据．用足量等体积H202溶液制取相同体积02所需的时间
    时间 （min）    浓度

    条件    		 30%H2O2 15%H2O2 5%H2O2
    加入agMnO2 0.2 0.8 2.0
    加入agFe2O3 7.0 9.0 16.0
    问题：（1）Mn02、Fe203在上述反应中的作用是
     

    问题：（2）实验②、③中H202的浓度（w%）以
     
    为宜．
    问题：（3）从上表中能得出哪些结论？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室常用下列装置制取有关气体．

    （1）用A装置来KMnO4固体制取O2，该发生装置还可以做我们学过的铜绿分解实验，写出这个反应的化学方程式：
    Cu2（OH）2CO3
      △  
    .
     
    2CuO+H2O+CO2↑
    Cu2（OH）2CO3
      △  
    .
     
    2CuO+H2O+CO2↑

    （2）C装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
    防止二氧化碳和水反应
    防止二氧化碳和水反应
    ，植物油上方原有的空气对实验的结果
    没有
    没有
    （填“有”或“没有”）明显影响．
    （3）利用B\C组合装置测得反应生成气体体积偏大的最主要原因是：
    利用该装置测得气体体积，实际包括反应生成的气体，还有滴入锥形瓶内的液体的体积，所以，所测得结果偏大
    利用该装置测得气体体积，实际包括反应生成的气体，还有滴入锥形瓶内的液体的体积，所以，所测得结果偏大
    ．
    （4）实验室里还可采用B图装置，通过用MnO2作催化剂分解过氧化氢（H202）的方法制取氧气．写出该反应的化学方程式：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑

    （5）某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究．他们进行以下实验：
    ①往盛有5mL5%H2O2溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃．
    ②往盛有5mLω%H2O2溶液的试管中，加入a克MnO2，伸入带火星的木条，木条复燃．
    ③往盛有5mLω%H2O2溶液的试管中，加入a克Fe2O3，伸入带火星的木条，木条复燃．
    ④经检验，②，③中反应后试管中仍分别含有a克MnO2和a克Fe2O3．
    问题：（1）MnO2和Fe2O3是上述反应中的
    催化
    催化
    剂．
    （2）实验②，③中的H2O2的浓度（ω%）以
    5%
    5%
    为宜．
    研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据：用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间

    浓度 时间（min）
    条件    		 30%H2O2溶液 15%H2O2溶液 5%H2O2溶液
    a克MnO2 0.2 0.8 2.0
    a克Fe2O3 7.0 9.0 16.0
    问题：（3）从上表中能得出哪些结论？
    相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好
    相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好
    、
    在其他条件相同的情况下，H2O2浓度越大，产生氧气的速度越快．
    在其他条件相同的情况下，H2O2浓度越大，产生氧气的速度越快．
    （至少写两点）
    （6）[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗、干燥，并进行以下探究．
    [猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    [实验验证]
    实验步骤 实验现象 实验结论
    实验一
    往盛有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条
    往盛有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条
    		 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中
    木条复燃
    过氧化氢溶液在水泥块的作用下能够分解产生氧气
    过氧化氢溶液在水泥块的作用下能够分解产生氧气
    [结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂．
    [讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究
    水泥块的质量在反应前后是否改变
    水泥块的质量在反应前后是否改变
    ．
    [实验步骤]①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，
    干燥
    干燥
    ，
    准确称量水泥块的质量
    准确称量水泥块的质量
    ④对比反应前后水泥块的质量．
    [分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂．但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究
    水泥块的化学性质是否改变
    水泥块的化学性质是否改变
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?闵行区一模）以下是我们书本中的一些制取气体实验，请你一起参与探究．
    （1）某探究小组在实验室用图所示装置和药品制取气体：
    ①请你写出相应的仪器名称：a
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ，b
    锥形瓶
    锥形瓶

    ②上述能够实现气体发生和收集的正确装置是
    C
    C
    （填字母），该装置中制取气体的化学方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，该气体的验满方法为
    将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，说明氧气已满
    将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，说明氧气已满
    ．
    ③某研究小组拟用装置D中的发生装置产生CO2，写出该发生装置的优点是
    可控制反应的发生与停止（或随开随用，随关随停）
    可控制反应的发生与停止（或随开随用，随关随停）
    ．C发生装置内的反应物能否适用于D中的发生装置？理由是
    否，因为二氧化锰是粉末，会漏下去
    否，因为二氧化锰是粉末，会漏下去
    ．
    ④可用图E装置收集并测量氧气的体积，
    装置的连接顺序是：b→c→d，装置内导管（“b”或“c”）该怎样延伸？请画出．
    （2）为探究二氧化锰对氯酸钾分解的催化作用．在相同条件下，同学们按下表进行实验并记录相关数据．（其他影响实验的因素均相同）
    编号 KClO3质量/g 其他物质质量/g 待测数据
    实验1 5.0
    实验2 a MnO2  1.5
    ①表中a的数值应是
    5.0
    5.0
    ．
    ②表中的待测数据指
    D
    D
    （填字母序号）．
    A．氧气的质量             B．反应后固体的质量
    C．氧气的体积             D．单位时间内产生氧气的体积
    ③设计“实验1”的目的是
    对比（或对照）
    对比（或对照）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    某研究小组同学用以下装置对空气中氧气的体积分数进行粗略地测定：燃烧匙里的可燃物可以选用


    1. A.
      硫
    2. B.
      木炭
    3. C.
      铁丝
    4. D.
      红磷

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