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写出实现下列变化的文字表达式,并指出是分解反应或是化合反应.
①一种无色液体和黑色固体混合制取一种能是带火星木条复燃的气体.
 
.基本反应类型
 

②铁丝在氧气中燃烧.
 
.基本反应类型
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答:解:①过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰(黑色粉末)的催化作用下生成水和氧气,不需要加热产生氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气.符合“一变多”的特征,属于分解反应.
②铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气
点燃
四氧化三铁;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
故答案为:①过氧化氢
二氧化锰
水+氧气.分解反应.
②铁+氧气
点燃
四氧化三铁;化合反应.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

小锐在实验室帮忙配化学试剂.完成后却发现自己忙中出错:忘记贴标签了!他只记得自己共配制了HCl、NaOH、CuSO4、BaCl2、KNO3五种试剂的溶液.不过聪明的小锐利用自己学过的化学知识很快就给3种溶液添上了标签,他的方法如下:
(1)看:找出了
 
溶液;试:再将看出的溶液分别加入其它4个样品中,只有2个溶液出现了沉淀其中一个沉淀不是白色,此样品是
 
溶液,同时也就知道另一个有沉淀的样品是
 
溶液.
(2)还有2个溶液怎么辨别呢?请你帮帮他:(没有别的试剂可用)
 

(3)小锐是用烧碱固体配制的40g10%的NaOH溶液,以下是他在配制烧碱溶液时的操作:
A.称量烧碱固体时,在托盘天平两盘上各放一张质量相同的纸,将药品放在纸上称量
B.用量筒量水操作时,仰视量筒凹液面最低处量取36mL水
C.发现配溶液的烧杯不干净,马上洗涤后就使用
D.在烧杯中搅拌溶解烧碱时有少量的溶液溅出
以上操作导致溶质质量分数偏低的是
 
(填字母),A操作的错误之处是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国是世界上少数以煤为主要能源的国家,70%左右的能源要靠煤来供给.燃烧含硫的煤会向空气中排放大量的SO2,导致酸雨的产生.请写出酸雨的主要危害
 
(答一点即可)
目前全世界的燃煤工厂和发电厂都普遍应用湿净化器对煤燃烧后产生的烟气脱硫.主要反应原理为:
SO2+CaCO3+2H2O+
1
2
O2
═CO2+CaSO4?2H2O(石膏)
 某厂现有125t含杂质20%的石灰石,若运用上述反应原理吸收气体,则最多可以吸收SO2气体多少吨?(杂质不参加反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:

说出下列消防安全标志的含义
A
 

B
 

C
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人们通常利用燃烧来获取能量.下列关于燃料与燃烧的认识错误的是(  )
A、使燃料燃烧时有足够的空气并与空气有足够大的接触面,能够有效提高燃料利用率
B、室内发现燃气泄漏时,应立即打开排风扇并打开电话报警
C、炒菜时锅内油温过高着火时,可立即用锅盖盖灭
D、我国的一些地区正在使用乙醇汽油作为汽车燃料,有助于减少碳排放

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科目:初中化学 来源: 题型:

四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义,他们所描述的化学方程式是(  )
甲:反应在点燃条件下进行
乙:各物质的分子个数比为2:1:2
丙:是化合反应
丁:各物质的质量比1:8:9.
A、C+O2
 点燃 
.
 
CO2
B、2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
C、2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
D、CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下存在某个反应,测得反应前后各物质的质量如下表:对该反应,下列描述不正确的是(  )
物质
反应前质量/g20m2020
反应后质量/g2待测3226
A、该反应中甲、丙、丁的质量比为9:6:3
B、乙在该反应中可能是催化剂
C、待测质量一定为4 g
D、该反应是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列“2”意义:
4H2O
 
;   2O3

4CO32-
 
; 2OH-
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习化学的重要工具.如图是元素周期表中的一格,从中获取的信息错误的是(  )
A、该元素的原子序数为20
B、该元素的原子在化学反应中容易得电子
C、该元素的原子核外有20个电子
D、该元素的相对原子质量为40.08

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