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    16．下列有关资源能源的说法正确的是（　　）
    A．空气中氧气的质量分数为21%
    B．大气水、生物水、海洋水、河流水、湖泊水等都属于水资源
    C．可燃冰是一种燃烧值大的正在广泛开发利用的新能源
    D．金属资源都存在于地壳和海洋中

    分析 A、按照体积计算，空气中含有氮气约为78%，含有氧气约为21%；
    B、根据水资源的种类进行分析判断；
    C、根据可燃冰的开发现状进行分析；
    D、根据金属资源的存在进行分析．

    解答 解：A、按照体积计算，空气中含有氮气约为78%，含有氧气约为21%，而不是质量，故错误；
    B、水资源包括大气水、生物水、海洋水、河流水、湖泊水等，故正确；
    C、可燃冰是一种新型能源，但未广泛开发利用，故错误；
    D、金属资源不都存在于地壳和海洋中，动植物体也有，故错误．
    故选：B．

    点评 本题不太难，只有注意平时多积累基础知识即可顺利解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．某同学为了测定黄铜样品中铜的质量分数，将100g稀硫酸分2次加入到盛有5g该样品的烧杯中，所得数据如表，则下列说法中错误的是（　　）
    次数实验前第1次第2次
    加入稀硫酸的质量/g05050
    剩余固体的质量/g532
    （已知：铜不和稀酸反应，硫酸锌可溶于水）
    A．第1次加入稀盐酸后剩余固体中还有锌
    B．第2次所加入的稀硫酸未反应完
    C．每50g稀硫酸和1g锌恰好完全反应
    D．该黄铜样品中铜的质量分数为40%

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．能用来放在防毒面具中吸附有毒气体的是（　　）
    A．木炭B．炭黑C．活性炭D．焦炭

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某工厂排放的废水中含有废硫酸和硫酸铜，在废水处理池中投入过量的废铁屑，充分反应后过滤，得到的固体是铁、铜，有关的化学方程式为：①Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑②Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．用Zn分别与MgCl2、CuCl2溶液反应，也能判断金属活动性顺序，其发生的化学反应的化学方程式为Zn+CuCl2=Cu+ZnCl2，三种金属活动性由强到弱的顺序为Mg＞Zn＞Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．（1）请你根据所学知识，依据所给物质组成或特点，将下列物质平均分成三类：

    选出的一类物质的序号是①③，该组物质归为一类的依据是纯净物．
    （2）分类、类比是初中化学常用的学习方法．通过阅读教材发现有以下反应：
    CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O   SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O   SO3+2NaOH═Na2SO4+H2O
    反应前后每一种元素的化合价都不发生改变．由此推断五氧化二氮和氢氧化钠反应的化学方程式为N2O5+2NaOH═2NaNO3+H2O，生成物中氮元素的化合价为+5价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．寒假结束归来，办公室离窗户最远的那盆绿萝奄奄一息的让人揪心，赶紧挪到窗户边，绿萝长得不好，除了养分，更与光合作用分不开，光合作用的原料之一是二氧化碳，恨不得赶紧制取一大袋子二氧化碳来浇灌它．

    （1）仪器a的名称是试管．
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    如何证明集气瓶已收集满二氧化碳？请写出三种方法：将燃烧的木条放在集气瓶口，用玻璃棒蘸取澄清的石灰水，接近集气瓶集气瓶口，用玻璃棒蘸取澄清的氢氧化钡溶液，接近集气瓶集气瓶口．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所选用的发生装置是A（填字母序号，下同），收集装置是C或E．对A装置稍做变动，还可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，请写出化学反应方程式：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，在加入药品前，应进行的操作是检查装置气密性；若用B装置制取氧气，请写出反应方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．发现问题】小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的薯片产生了兴趣，因为薯片包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个个小“枕头”．他们认为这种充气包装技术主要是为了使食物能够长时间地保鲜、保质，而且还可以避免在运输中被压粹．
    【提出问题】那么，这里面是什么气体呢？
    【猜    想】小红猜想是氮气
    小明猜想是二氧化碳
    【实验验证】
    （1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤：用注射器抽取袋内气体通入到少量澄清石灰水（或紫色石蕊试液）中，观察现象
    （2）小明的猜想如果正确，现象应是：澄清石灰水变浑浊
    （3）有同学还猜想该气体会是氧气，你认为该猜想不正确（填“正确”或“不正确”），如果想检验一下是否是氧气，可用的方法是收集该气体于集气瓶中，用一根带火星的木条插入集气瓶中，发现木条复燃，就证明是氧气．包装袋上有提醒说明：“打开包装后需尽快吃完”．说明时间久了薯片就会因为发生缓慢氧化而变坏．
    【拓展反思】
    我们已学过，物质的用途是由性质决定的，那么你认为食品充气包装对所充气体的要求是：（填一条即可）无毒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．有一包在空气中暴露过的氢氧化钠固体，经实验测定知其中含水2.4%、含碳酸钠10.6%、含氢氧化钠87%．现将一定量的这种氢氧化钠固体加人到98克10%的稀硫酸中，过量的酸再用10克8%的氢氧化钠溶液恰好中和．根据以上信息可知：（1）氢氧化钠固体应密封保存．
    （2）将最后所得溶液完全蒸发，得到的固体质量是14.2克．

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