精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
8.小明同学为了测定纯碱样品(碳酸钠与氯化钠的混合物)中碳酸钠的质量分数,取样品13.9g放入烧杯中,将60g质量分数为14.6%的稀盐酸分6次加入该样品中,充分反应后,测得反应生成气体的质量(m)数据如下表所示.
 实验次数第第1次次第2次第3次第4次第5次第6次
加入稀盐酸质量(g)101010101010
产生的气体质量(g)0.881.762.643.524.44.4
根据题目回答下列问题:
(1)纯碱样品完全反应后,生成CO2的质量为4.4g.
(2)请在坐标图中画出反应生成气体的质量(m)随稀盐酸质量变化的曲线.

(3)样品中碳酸钠的质量分数为76.3%(计算结果保留0.1%)
(4)求恰好完全反应所得溶液中溶质的质量分数.(请写出计算过程)

分析 (1)根据表格提供的数据分析生成二氧化碳的质量为4.4g;
(2)根据生成二氧化碳的质量和对应盐酸的质量进行绘图;
(3)根据二氧化碳的质量计算碳酸钠的质量分数;
(4)根据碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,计算生成氯化钠的质量,然后计算溶质质量分数.

解答 解:(1)根据表格提供的数据可以看出,生成二氧化碳的质量为4.4g;
(2)将表格提供的数据在坐标纸中描点,然后连线即可,

(3)设样品中碳酸钠的质量为x,
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
106               44
x                4.4g
$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$
x=10.6g  
样品中碳酸钠的质量分数为:$\frac{10.6g}{13.9g}$×100%=76.3%;
(4)设10.6g碳酸钠需要消耗盐酸质量为y,生成氯化钠质量为z,
  Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
  106     73   117
10.6g y×14.6%  z
 $\frac{106}{10.6g}$=$\frac{73}{y×14.6%}$=$\frac{117}{z}$
   y=50g
  z=11.7g
所以反应后溶液中溶质质量为:13.9g-10.6g+11.7g=15g
反应后溶液质量为:13.9g+50g-4.4g=59.5g
所以溶质质量分数为:$\frac{15g}{59.5g}$×100%=25.2%.
故答案为:(1)4.4;
(2)
(3)76.3%;
(4)25.2%.

点评 本题考查的是根据化学方程式的计算,解题关键是根据表格提供的数据分析生成二氧化碳的质量,然后进行解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.用“多”或“少”填空.
人体吸入的空气比呼出的气体所含氧气多,所含二氧化碳少.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.营养学专家建议青少年要多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食品,因为蛋白质是(  )
A.人体生长发育必需的物质B.主要供能物质
C.容易消化的物质D.有机物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图所示是一种电解水的装置,请回答下列问题
(1)由图可知,B管中生成的是氧气,证明B气体的方法是用带火星的木条伸入气体中,若复燃,则是氧气
(2)通过水的电解实验可得:水是由氢元素和氧元素组成的.
(3)该变化属于化学变化.(填“化学”或“物理”)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图所示是X,Y,Z三种固体物质的溶解度曲线,看图回答下列问题:
(1)t3℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序  为Z>Y>X.
(2)在t2℃时,Y与Z溶解度相等.
(3)要从含X,Y,Z的混合物中分离出Z,最好采用降温结晶的方法.
(4)将一定量t3℃时Z物质的饱和溶液降温到t1℃时,该过程中没有发生改变的是C(填序号)
A.溶质质量      B.溶液质量     C.溶剂质量   D.溶质的质量分数
(5)将t3℃时的X、Y、Z三种物质的饱和溶液,降温至t1℃时,X、Y、Z三种物质的溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是Y>Z>X.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列四个图象中,能正确表示反应对应变化关系的是(  )
ABCD
向一定量稀盐酸中加水稀释一定温度下,不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠在密闭容器内加热高锰酸钾固体向部分变质的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.恰好完全中和20克氢氧化钠溶液,用去溶质质量分数为9.8%的稀硫酸20克,求:
(1)氢氧化钠溶液的溶质质量分数;
(2)所得溶液中溶质质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.化学是一门以实验为基础的科学,化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的,正确规范的操作是实验成功的关键.请回答下列操作的理由.
(1)倾倒液体时,试剂瓶贴标签的一面要朝向手心处:防止残留药液腐蚀标签;
(2)给试管中的液体加热时,不要将试管口对着人:防止液体喷出烫伤人;
(3)探究硫在氧气中燃烧时,集气瓶底部先放一些水:一是吸收燃烧放出的热量,二是吸收生成的二氧化硫气体,以防污染空气;
(4)给试管里的固体加热时,试管口朝下:防止冷凝水,倒流入试管底部,使试管炸裂;
(5)铁丝在氧气中燃烧,将铁丝绕成螺旋状的目的是:增大其与氧气的接触面积,尽快提高铁丝局部的温度;
(6)用排水法收集氧气时,要待气泡均匀才开始收集:排净装置内的空气,以防收集的气体不纯;
(7)胶头滴管在使用之前或使用之后必须清洗:以防污染试剂;
(8)在做物质在氧气中燃烧实验时,要至上而下:防止生成的热气体将集气瓶中上部的氧气排出,不利于可燃物在氧气中持续燃烧,同时也不易观察到明显的实验现象.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,主要操作步骤包括:
①点燃酒精灯给试管加热;
②熄灭酒精灯;
③检查装置的气密性;
④将高锰酸钾装入试管里,试管口放一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,并将试管固定在铁架上;
⑤用排水法收集氧气;
⑥将导气管从水面取出.
正取的实验操作顺序是③④①⑤⑥②;在做该实验时常在试管口塞一团棉花,其目的是防止高锰酸钾随气流进入导气管;用向上排空气法收集时验满方法是将带火星木条伸入集气瓶口,如果复燃,则已满;写出该反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.

查看答案和解析>>

同步练习册答案