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请根据图示回答下列问题.

(1)写出图中标号的仪器名称:①______,②______;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择的气体发生装置是(填装置序)______,反应的化学方程式为______;
(3)装置A和C都可以作为实验室制取同种气体的发生装置,A和C相比具有哪些优点?(只答出一条即可)______.
(4)已知过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气.如果在实验室中用A装置作气体发生装置,用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气,还要选择的装置是(填装置序号)______.若只改变A装置中的药品,仍采用此套装置,还可以用来制取的气体是______.

解:(1)根据常用仪器的名称和用途可知两种仪器分别是:试管和酒精灯;
故答案为:试管;酒精灯;
(2)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,需要加热,属于“固体加热型”,故选择B装置,方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
故答案为:B;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)A和C相比较可发现,A中多了分液漏斗,分液漏斗可随时添加药品并可控制反应的速率;
故答案为:可以随时添加液体药品(或可控制反应速率);
(4)干燥氧气,可选择浓硫酸,A装置属于“固液常温型”,实验室制取二氧化碳用石灰石和稀盐酸反应常温制取,氢气用稀硫酸和锌粒常温反应制取,故二者均可选择此装置;
故答案为:E;氢气或二氧化碳.
分析:(1)根据常用仪器的名称和用途判断;
(2)根据高锰酸钾反应原理书写方程式并判断发生装置;
(3)比较A和C的区别,可知分液漏斗可随时添加液体药品并可控制反应的速率;
(4)干燥氧气,可选择浓硫酸,分析A装置特点及实验室制取气体的反应原理进行解答.
点评:本题主要考查了同学们根据反应原理选择装置及对常用仪器的认识和气体的干燥等基础知识,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体.某研究性学习
小组对蓝色固体的成分进行了如下探究.请完成下列各题:
(一)猜想与假设:
猜想一:固体为CuCO3,理由:
 
(用化学反应方程式表示).
猜想二:固体为Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈
 
(填“酸”或“碱”)性.
猜想三:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)资料查阅:
①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水;
②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解,各生成对应的两种氧化物.
(三)设计与实验:
Ⅰ.固体的获取:
(1)将反应后的固、液混合物经
 
、洗涤、低温烘干得蓝色固体.
(2)判断固体已洗净的方法及现象
 

Ⅱ.用下图所示装置,定性探究固体的成分.
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(3)若用装置A、B组合进行实验,B中无现象,则猜想
 
正确;
(4)若用装置A、C组合进行实验,C中无现象,则猜想
 
正确;
(5)小组同学将装置按A、
 
 
(填“B”、“C”)的顺序组合进行实验,验证出猜想三是正确的,实验中:
B中的现象为
 

C中的现象为
 

结论:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
Ⅲ.固体成分定量测定:
已知Cu(OH)2的分解温度为66℃~68℃,CuCO3的分解温度为200℃~220℃.设固体的组成为aCu(OH)2?bCuCO3.小组同学用热分析仪对固体进行热分解,获得相关数据,绘成固体质量变化与分解温度的关系如图,请根据图示回答下列问题:
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(6)写出A B、C D段发生反应的化学方程式:
AB段:
 

CD段:
 

(7)通过计算可得:a:b=
 

(8)若将24.0g剩余固体继续加热到更高的温度,发现固体质量减少了2.4g后质量不再改变,写出此过程中可能发生反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

21、人类的生活和工农业生产都离不开水.下图是自来水厂净水过程示意图.

请根据图示回答下列问题:
(1)上图吸附池内的活性炭起
吸附
作用,在乡村没有活性炭,常加入
明矾或木炭
来净水;
(2)家庭生活中可以用
肥皂水
检验某水样是硬水还是软水;
(3)若该地区源水中含有较多的MgCl2,请写出在源水处理流程中加入CaO时有关化学方程式①
CaO+H2O═Ca(OH)2

Ca(OH)2+MgCl2=CaCl2+Mg(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

21、人类的生活和工农业生产都离不开水.下图是自来水厂净水过程示意图.

请根据图示回答下列问题:
(1)自来水厂生产自来水时,没有涉及到的净水方法有
C

A.沉淀       B.过滤          C.蒸馏      D.吸附
(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是
吸附

(3)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”.这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染.请你举一例节约用水的做法
随手关闭水龙头
,请你举一例防止水体污染的做法
减少含磷洗衣粉的使用

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某反应的微观示意图,请根据图示回答下列问题:

(1)写出符合图示的一个反应方程式
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
,该反应
不是
不是
(是、不是)置换反应;
(2)据此可知化学变化符合质量守恒的本质原因是
化学反应前后原子种类、数目和质量都不变
化学反应前后原子种类、数目和质量都不变

(3)反应前后构成上述四种物质的微粒个数比依次是
1:2:1:2
1:2:1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类生活和工农业生产都离不开水,下图是自来水厂净化水的过程示意图.请根据图示回答下列问题:

(1)如图所示的净水过程中,使用的净水方法有
ABE
ABE
(填下列选项序号).这些方法既是工业中常用的方法,也是在化学实验室中
分离混合物
分离混合物
的常用方法.
A.沉淀       B.过滤       C.煮沸       D.蒸馏       E.吸附
(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是
产生胶状物,吸附杂质,使杂质沉降
产生胶状物,吸附杂质,使杂质沉降

(3)漂白粉[有效成分为:次氯酸钙,化学式Ca(ClO)2]可用于饮用水消毒.工业上制备漂白粉是把氯气通入石灰乳[化学式为:Ca(OH)2]中,反应生成氯化钙、次氯酸钙和水,请根据以上信息写出该反应的化学方程式:
2Cl2+2Ca(OH)2 ═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
2Cl2+2Ca(OH)2 ═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O

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