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【题目】当你参加“以水为题”的课外小组活动时,请根据以下活动内容,回答问题。

1从姑溪河取水样后,制成两个如下图所示的简易净水器,对河水进行初步净化。

I

请问,简易净水器I中,用到了小卵石、石英砂和膨松棉。其中小卵石的作用为代号 ,活性炭的作用为代号

A.沉淀 B.过滤

C.吸附 D.使硬水软化

E.使浑浊的水变成纯净物水

2硬水给生活和生产会带来很多麻烦,可用 来区分硬水和软水,生活中常用 来降低水的硬度的方法是

3使用简易净水器Ⅱ处理河水时,若过滤后滤液仍然浑浊,造成该现象的原因是: 写一点

【答案】1BC2肥皂水煮沸3滤纸破损

【解析】

试题分析1简易净水器中,用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用和过滤器中的滤纸功能一样,因此有过滤作用,选B,活性炭有吸附性,其作用是吸附作用,选C;故答案为:B,C

2可以用肥皂水来检验,加入后泡沫较多的是软水,较少的是硬水;日常生活中通常采用煮沸的方法降低水的硬度

3过滤后滤液仍然浑浊原因为滤纸破损

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”,他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气,他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室,在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。

【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。

(1)实验过程

①在试管中加入5 mL “双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;

②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;

③如下图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是

(2)实验结论:

【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用,该物质在反应前后质量是否发生变化。

(1)实验原理 写出反应的文字或符号表达式

(2)实验步骤

②将二氧化锰装入大试管中并加入5 mL “双氧水”;

③待反应结束后,将大试管里的物质进行 、洗涤、烘干、称量;

对比反应前后二氧化锰的质量

(3)做完此实验后,小方认为要证明二氧化锰的催化作用,还需要再补充一个探究实验:

探究

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】资料一:据报道,浙西北藏着个聚宝盆,4平方公里范围的稀土矿含钪70t,经济价值超700亿元。稀土是国家战储备资源,这次发现的钪更能被用在国防、军工、航天、核能等多个重要方面。

资料二:根据“嫦娥一号”从月球返回的信息表明,月球中含有丰富He-3原子,同时测了月球上14种元素的含量和分布:K、Th、U、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti、Na、Mn、Cr、Gd

请结合上述材料回答:1“嫦娥一号”从月球返回信息表明,月球中含有丰富He-3原子,它可能成为未来核能的重要原料。He-3原子核内

A.含有3个质子,没有中子 B.含有2个质子,1个中子

C.含有1个质子,2个中子 D.含有3个中子,没有质子

2钪元素相关信息如图所示。下列说法中不正确的是

A.该元素的元素符号为Sc B.该元素属于金属元素

C.该元素的原子核外有21个电子 D.该元素的相对原子质量为44.96g

3“嫦娥一号”另一个目标是探测下列14种元素的含量和分布:K、Th、U、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti、Na、Mn、Cr、Gd。属于非金属元素的有____________种。

4钪是一种熔点高、密度小、抗腐蚀性能好的金属。钪Sc元素的粒子结构示意图如下图所示:

图1 图2

1①下列四种粒子的结构示意图中,与图1化学性质相似的是 。B所表示的元素位于元素周期表的第 周期,表示阳离子的粒子有 填序号

②图2所表示的粒子的化学符号是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关氧气和二氧化碳的说法不正确的是

A. 自然界中的氧气和二氧化碳通过光合作用与呼吸作用可以相互转化

B. 实验室制氧气和二氧化碳都可通过分解反应制得

C. 氧气和二氧化碳都可以用向上排空气法收集

D. 一般情况下,氧气能支持燃烧,二氧化碳不能支持燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。白磷40℃即燃烧,燃烧产物与红磷相同

1该实验中白磷需稍过量,目的是

2白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是 ;若实验成功,最终集气瓶中水的体积约为 mL。

3该实验可推论出氮气_____________填“易”或“难”溶于水和其化学性质____________填“活泼”或“不活泼”的结论。

4集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?____________填写序号

A.加快集气瓶内气体冷却 B.液封导气管末端以防气体逸出 C.吸收五氧化二磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:

【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关。

【实验方案】常温下,在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量的MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶相同体积O2所需要的时间。

【进行实验】图是他们进行实验的装置图 ,此实验中方框A处宜采用的气体收集方法是:

【实验记录】

实验编号

1

2

反应物

6%H2O2

6%H2O2

催化剂

1 g红砖粉

1 g MnO2

时间

152s

35s

请写出实验编号为2的反应的文字表达式:

【结论】该探究过程得出的结论是

【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 是否改变。

H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。只要求提出假设和实验方案

【假设】

【实验方案】

还能提出新的合理的假设和实验方案

【假设】

【实验方案】

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学生用量筒量取液体,量筒摆放平稳,且学生面对刻度,他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL,倾出一部分液体后,又仰视读数为10mL,则该同学实际倒出液体的体积为

A.等于9mL B.大于9mL C.小于9mL D.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合下图I中的AF回答问题:

1标号的仪器名称:

2验室选用A、D装置制取O2若试管内为一种固体物质,则试管口需放 ,化学反应文字表达式是

3实验室选用A、D装置制取O2若试管内为二种固体物质的混合物,则化学反应文字表达式是 ,现欲从反应后的剩余固体中回收不溶性物质,需经过溶解、 、洗涤、烘干步骤。该物质在此反应中起 作用。

4B与 组合可完成实验室制取CO2气体的操作,若用F装置代替B装置,其优点是

5用上图来测定生成二氧化碳的体积,在水面上放一层植物油的目的是 ,植物油上方原有的空气对实验结果 影响。

6常温下,硫化氢是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸在常温下反应制得,则应选择 填序号,下同来作发生装置。

7NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,则应选择 装置来收集NO。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法。结合装置图,回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a b

(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置 (填上图字母),发生反应的文字或符号表达式为 ,可选用C装置收集氧气,其原因是

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取一种易溶于水,密度比空气小的氨气(NH3),应选择的制取装置 (填上图字母)。

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