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【题目】空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应.图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程.请按要求回答下列问题:

(1)步骤①中可利用氮气和氧气的 不同分离出氮气和氧气。

(2)写出步骤中发生反应的化学式表达式

(3)图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明:碳酸氢铵具有的性质是 (填字母).

A.易溶于水 B.有挥发性 C.受热易分解

(4)这种化肥含氮量是否达到16%,化肥中碳酸氢铵的含量是多少?带着这些问题,兴趣小组的同学取了一些化肥样品,进入实验室。

【查找资料】碱石灰能够吸收水和CO2,但是不吸收NH3

浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2

氨气溶于水形成氨水

【性质探究】该同学设计了如下的实验装置:

用A装置给碳酸氢铵加热,装药品前,必须进行的一步操作是

取适量碳酸氢铵加入试管,连接A、C、E装置,加热,E中的现象是

连接A、B装置,继续加热,观察到试管口的现象是 ,B中的现象是

碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是

【含量分析】将装置A、C、D依次连接,加入20g化肥样品,加热至A中固体完全消失。

她称量装置D的质量如表:

实验前D装置的质量

149g

实验后D装置的质量

152.4g

由此分析得知:反应中产生氨气的质量为 g。

通过反应的表达式可以知道:氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵(假设杂质中不含氮元素),请计算此化肥含氮元素质量分数为

请计算此化肥中碳酸氢铵的纯度

千克的硝酸铵(NH4NO3)和这袋化肥的含氮元素质量相等.

【答案】(1)沸点

(2)H2 +N2→NH3

(3)AC

(4)查装置气密性 无色酚酞试液变红 有水滴 变浑浊

NH4HCO3 NH3+H2O+CO2

3.4 14% 79% 20

【解析】

试题分析:(1)空气是由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成的,通过分离空气的方法可得到空气中的各种成分。步骤①就是分离液态空气,即可利用氮气和氧气的沸点不同将氮气和氧气分离出来;

(2)根据反应流程可知步骤是氮气和氢气反应生成氨气:H2 +N2→NH3

(3)根据化肥碳酸氢铵的保存和施用方法可知碳酸氢铵易溶于水,且受热易分解,故选AC;

(4)用A装置给碳酸氢铵加热,装药品前,要检查装置的气密性,以免漏气;

碳酸氢铵与水反应生成氨水,氨水呈碱性,能使无色酚酞试液变红,故现象是E中无色酚酞试液变红;

碳酸氢铵会分解生成水和二氧化碳,故试管口会有水滴,除去的石灰水会变浑浊;

碳酸氢铵会分解生成氨气、水和二氧化碳:NH4HCO3 NH3+H2O+CO2

D装置中盛放的是浓硫酸,根据资料可知浓硫酸只能吸收氨气,不能吸收二氧化碳,故D装置中增加的质量即为生成的氨气的质量,即氨气的质量=152.4g-149g=3.4g

根据质量守恒定律化学反应前后元素的质量不变,即氨气中氮元素的质量等于碳酸氢铵中氮元素的质量。

3.4g氨气中氮元素的质量=3.4g×14/17 ×100% =2.8g ;即碳酸氢铵中氮元素的质量为2.8g,故此化肥中氮元素的质量分数=2.8g/20g ×100% =14%

碳酸氢铵的相对分子质量=14+5+12+16×3=79

碳酸氢铵中氮元素的质量分数=14/79 ×100% =17.7%

此化肥中碳酸氢铵的纯度=14%÷17.7% ×100% =79%

根据计算可知该袋化肥中氮元素的质量=50kg×14% = 7kg

硝酸铵中氮元素的质量分数=28/80 ×100% =35%

那么硝酸铵的质量=7kg ÷35% =20kg

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请回答下列问题:

(1)F的化学式:

(2)A在反应中的作用

(3)反应的化学式表达式:

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【合作交流】围绕以上问题,各小组展开了激烈的交流,下面是老师从第二小组同学交流中听到的各位学生的发言:

1号:碳酸盐用块状石灰石(主要成分碳酸钙),为什么不用纯碱(碳酸钠)呢?

3号:碳酸钠是粉未状的,反应的速度太快,不易控制,

2号:同意3号同学的说法,那我们把碳酸钠压制成块状可以吗?

各位都在思考,问题未能解决。

【展示释疑】通过各个小组的展示,大家明白了实验室制取二氧化碳应该选择石灰石和稀盐酸。

实际实验中,所用的原料或产物一般都含有杂质,在计算用料和产量时,应考虑到杂质问题。

请你帮助二组学生解决2号学生提出的问题,实验室把碳酸钠压制成块状_______(选填“可以”或“不可以”)代替石灰石制取二氧化碳。

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稀盐酸的用量

剩余固体的质量

第一次加入5g

1.5g

第二次加入5g

1.0g

第三次加入5g

0.5g

第四次加入5g

0.3g

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(3)求检测过程中所产生二氧化碳的质量?

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